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初中生物课程标准考试模拟试卷

一、填空题

初中生物课程是一门以______为基础的学科课程，旨在提高学生的______。

生物课程的基本理念是______、、、______。

生物课程的总目标是通过义务教育阶段生物课程的学习，学生能够获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和______中的应用；初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和______能力，养成科学思维的习惯。

生物课程标准将课程内容划分为______个一级主题，包括科学探究、生物体的结构层次、、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的生殖发育与遗传、、生物技术、健康地生活。

科学探究的一般过程包括提出问题、、制定计划、、得出结论、表达和交流。

生物具有的共同特征有：生物的生活需要______、生物能进行______、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性等。

在一定的空间范围内，______与______所形成的统一的整体叫做生态系统。

细胞是生物体______和______的基本单位。

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身______、______、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

人体的呼吸系统由______和______组成。

人体的血液循环系统由______、______和血液组成。

基因是有______的DNA片段，染色体主要是由______和______组成的。

生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、、科、属、。

生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由______到______、由水生到陆生。

生物的性状是由______控制的，但有些性状是否表现，还受到______的影响。

传染病的预防措施可以分为控制______、切断______和保护易感人群三个方面。

生物课程倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、勤于动手、______，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、______的能力、分析和解决问题的能力等。

生态系统中的物质和能量是沿着______和______流动的。

植物的蒸腾作用能够带动植物体对______和______的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。

人体的神经系统由______、______和它们发出的神经组成。

二、选择题

下列不属于生物的是（）。

A.珊瑚虫

B.机器人

C.蘑菇

D.含羞草

地球上最大的生态系统是（）。

A.海洋生态系统

B.森林生态系统

C.生物圈

D.草原生态系统

用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动，由此可以判断污点在（）。

A.目镜上

B.物镜上

C.玻片标本上

D.反光镜上

植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是（）。

A.叶绿体

B.线粒体

C.液泡

D.细胞核

种子萌发所需要的环境条件不包括（）。

A.适宜的温度

B.一定的水分

C.充足的空气

D.充足的阳光

下列消化液中，不含消化酶的是（）。

A.唾液

B.胃液

C.胆汁

D.肠液

下列属于相对性状的是（）。

A.人的身高和体重

B.绵羊的白毛和山羊的黑毛

C.番茄的红果和黄果

D.豌豆的圆粒和黄粒

下列属于特异性免疫的是（）。

A.皮肤的屏障作用

B.白细胞的吞噬作用

C.患过天花的人不再患天花

D.溶菌酶的杀菌作用

下列关于生物进化的叙述，错误的是（）。

A.生物进化的直接证据是化石

B.生物进化的总体趋势是从低等到高等

C.越古老的地层中，形成化石的生物越复杂、越高等

D.自然选择学说认为，生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化

下列哪项不是生物多样性的内涵（）。

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.生物数量的多样性

三、名词解释

生态平衡

光合作用

四、判断题

生物都是由细胞构成的。（）

生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（）

绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。（）

动脉里流动的都是动脉血，静脉里流动的都是静脉血。（）

生物的变异都是有利的。（）

近亲结婚的后代一定会患遗传病。（）

生物的性状只由基因决定。（）

生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（）

植物的根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区。（）

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。（）

五、简答题

简述初中生物课程标准的基本理念。

简述科学探究的一般过程及