第 5 单元 第 17 章第1 节 动物在生物圈中的作用2023-2024学年八年级上册生物同步说课稿（北师大版）.docx

第5单元第17章第1节动物在生物圈中的作用2023-2024学年八年级上册生物同步说课稿（北师大版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第5单元第17章第1节《动物在生物圈中的作用》，2023-2024学年八年级上册生物同步教材（北师大版）。本节课主要讲述动物在生物圈中的多种作用，包括动物在生态系统的物质循环和能量流动中的作用，以及动物对生物多样性的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了生态系统的基本概念、物质循环和能量流动的过程，以及生物多样性的重要性。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识动物在生态系统中的关键角色，帮助学生构建完整的生态学知识体系。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，通过分析动物在生物圈中的作用，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.增强学生的生态意识，让学生认识到保护动物多样性的重要性，形成爱护生态环境的自觉行为。

3.发展学生的信息获取与处理能力，培养学生通过观察、实验、资料查询等多种途径获取生物学信息，并加以整合与应用的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动物在生物圈中的关键作用：本节课的核心内容是让学生理解动物在生态系统中的作用，包括作为消费者、分解者、捕食者和被捕食者的角色，以及动物在生物多样性维护中的重要性。重点例子包括动物在食物链和食物网中的位置，以及它们如何帮助植物传粉和种子传播。

-动物对环境的影响：强调动物如何影响其生存环境，例如通过挖掘、迁徙、捕食行为等，这些行为如何改变生态系统的结构和功能。

2.教学难点

-动物在物质循环和能量流动中的作用机制：学生可能难以理解动物如何参与碳循环、氮循环等物质循环过程，以及能量在食物链中的单向流动和递减规律。难点例子包括动物通过消化和排泄过程如何将有机物质转化为无机物质，以及能量如何从一级消费者到二级消费者传递。

-生物多样性与动物之间的关系：学生可能难以把握动物多样性与生态系统稳定性和功能之间的复杂联系。难点例子包括动物多样性的减少如何影响生态系统的抗扰动能力和恢复力，以及不同物种之间的相互作用如何维持生态平衡。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、生物实验室、互动式电子白板

-课程平台：学校教学管理系统、在线课程资源库

-信息化资源：生物学科教学软件、生物科普视频、网络教学资源

-教学手段：实物模型、教学挂图、实验材料、互动讨论平台

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些动物在自然界中的有趣行为，如蝴蝶的迁徙、鸟类的筑巢等，引发学生对动物在生物圈中作用的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的生态系统、食物链和生物多样性的相关概念，为学习本节课内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解动物在生物圈中的关键作用，包括作为消费者、分解者、捕食者和被捕食者的角色，以及动物在生物多样性维护中的重要性。

-举例说明：通过实例讲解动物如何帮助植物传粉、种子传播，以及动物对环境的影响，如鼠类挖掘洞穴对土壤的影响。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种动物，分析其在生态系统中的作用，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生通过填写工作单，列出动物在生物圈中的不同作用，并用实例加以说明。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解正确。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调动物在生物圈中的重要作用，以及保护动物多样性的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注动物保护，提高环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中收集关于动物在生物圈中作用的资料，准备下一节课的分享内容。

-强调作业要求：资料要真实可靠，分享时要条理清晰，能够结合实例进行说明。

具体时间分配可根据教学实际情况进行调整，以下为详细教学过程：

-导入：

-展示动物行为的视频或图片，引导学生思考动物在自然界中的角色。

-回顾旧知：让学生回忆生态系统、食物链和生物多样性的基本概念。

-新课呈现：

-讲解动物在物质循环和能量流动中的作用，如消费者的能量获取和传递。

-讲解动物在生物多样性中的作用，如传粉、种子传播对植物多样性的影响。

-举例说明：以鸟类传粉和鼠类挖掘洞穴为例，讲解动物对生态系统的影响。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种动物，分析其在生态系统中的作用。

-巩固练习：

-学生填写工作单，列出动物在生物圈中的不同作用，并用实例加以说明。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

-课堂总结：

-总结本节课的主要内容，强调动物在生物圈中的重要作用。

-鼓励