五年级音乐上册堆雪人课件人音版.pptxVIP

五年级音乐上册堆雪人课件人音版

目录课程介绍音乐基础知识歌曲《堆雪人》赏析歌曲演唱实践音乐创意活动课程总结与回顾

01课程介绍

010204教学目标与要求培养学生音乐兴趣，激发学生对音乐作品的感知、理解和鉴赏能力。通过学唱歌曲《堆雪人》，让学生感受歌曲所表达的欢快、活泼的情绪。要求学生能够用自然、流畅的声音演唱歌曲，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。引导学生通过音乐欣赏活动，拓宽音乐视野，提高音乐文化素养。03

歌曲《堆雪人》是一首富有童趣的歌曲，旋律欢快、朗朗上口。教材内容还包括与歌曲相关的音乐知识，如音符、节奏、旋律等基本概念。教材中配有丰富的插图和动画，帮助学生更好地理解歌曲内容和音乐知识。人音版教材注重音乐性、艺术性、民族性和时代性的结合，有利于培养学生的综合素质材内容及特点

采用听唱法进行歌曲教学，引导学生通过聆听、模仿、练习等方式掌握歌曲演唱技巧。组织学生进行小组合作学习和表演活动，培养学生的团队协作能力和音乐表现能力。运用多媒体教学手段，如课件、音频、视频等，丰富课堂教学内容，提高教学效果。结合游戏、竞赛等趣味性活动，激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法与手段

02音乐基础知识

全音符、二分音符、四分音符、八分音符等基本音符及时值概念。音符节奏旋律基本节奏型如均分节奏、附点节奏、切分节奏等，以及它们在歌曲中的运用。通过音符的高低、长短和强弱来表现音乐的思想和情感。030201音符、节奏与旋律

速度术语力度术语表情术语常用记号音乐术语及记快板、慢板、中板等，表示音乐的快慢。如强、弱、渐强、渐弱等，表示音乐的强弱变化。如欢快地、优美地、抒情地等，提示演唱时的情感表达。如连音线、延音线、换气记号等，帮助演唱者更好地表现歌曲。

呼吸方法发声方法共鸣技巧咬字吐字演唱技巧与发声方法学习腹式呼吸，保持气息平稳、充足。运用头腔、口腔和胸腔共鸣，使声音更加圆润、饱满。放松喉部，用气息支撑声音，避免喊叫或挤压喉咙。清晰准确地咬字吐字，传达歌词的意义和情感。

03歌曲《堆雪人》赏析

歌曲《堆雪人》是一首描绘冬季雪景和儿童嬉戏心情的歌曲，通过欢快的旋律和生动的歌词，表现出孩子们在雪地里堆雪人的快乐场景。歌曲的作曲者和作词者都是著名的音乐人，他们通过对冬季雪景的细腻观察和对儿童心理的深入理解，创作出了这首富有童趣的歌曲。创作背景及作者简介作者简介创作背景

歌曲风格歌曲采用了欢快、活泼的音乐风格，旋律跳跃、节奏明快，充满了童真和童趣。特点分析歌曲中运用了丰富的音乐元素，如跳跃的音符、欢快的节奏等，营造出轻松愉悦的氛围。同时，歌词简洁明了，易于理解和传唱，具有很强的感染力和传唱性。歌曲风格与特点分析

歌词意境歌词通过描绘雪景和堆雪人的场景，展现出一片银装素裹的美丽世界和孩子们嬉戏的欢乐心情。情感表达歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，表达了孩子们对冬季雪景的喜爱和对美好生活的向往。同时，也传递出了一种积极向上、乐观开朗的生活态度。歌词意境与情感表达

04歌曲演唱实践

通过简单的音阶练习，帮助学生打开嗓子，找到正确的发声位置。发声练习引导学生学习腹式呼吸，掌握正确的呼吸方法，为歌曲演唱打下基础。气息控制发声练习与气息控制

通过拍手、踏步等方式，让学生感受歌曲的节奏，培养节奏感。节奏练习教师先范唱歌曲旋律，学生跟唱，逐步熟悉并掌握歌曲的旋律。旋律跟唱节奏把握与旋律跟唱

情感投入与表现力提升情感投入引导学生理解歌曲的情感内涵，通过想象、模仿等方式，让学生投入到歌曲的情感表达中。表现力提升通过面部表情、身体语言等辅助手段，增强学生的表现力，使演唱更加生动、传神。同时，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，对歌曲进行个性化的演绎。

05音乐创意活动

鼓励学生发挥想象力，将原歌词进行改编，创作出属于自己的《堆雪人》版本。改编歌词引导学生尝试为改编后的歌词创作新的旋律，使其与原曲风格相协调。创作旋律可组织学生进行小组合作，共同讨论、创作并演唱新的《堆雪人》版本。小组合作创作自己的《堆雪人》版本

为歌曲编排舞蹈或动作编排舞蹈根据《堆雪人》的旋律和节奏，编排一段简单易学的舞蹈动作，让学生在唱歌的同时进行表演。创作手势为歌曲中的关键歌词或乐句设计特定的手势或动作，增加表演的趣味性和互动性。模仿与创作引导学生观看相关舞蹈视频或图片，模仿并创作属于自己的舞蹈动作。

组织学生共同筹备一场班级音乐会，将《堆雪人》作为其中的表演节目之一。筹备音乐会可举办班级内的歌唱比赛或舞蹈比赛，鼓励学生积极参与并展示自己的才艺。举办比赛在比赛或表演结束后，引导学生互相评价、学习和交流，提高彼此的表演水平。互相评价组织班级音乐会或比赛

06课程总结与回顾

歌曲演唱技巧总结在演唱《堆雪人》等歌曲时运用到的呼吸、发声、咬字等技巧，提高演唱水平。音乐基础知识回