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科室读书活动方案

1.背景

科室读书活动是医院内部的一项重要活动，通过读书，促进医生的知识积累和技术提升，提高医生专业素养与医疗水平，同时加强医生间和医患间的沟通与交流，提高医患关系和医院形象。本方案旨在通过科室读书活动，推动医生知识更新、不断学习和提高。

2.目的

通过科室读书活动，达到以下目的：

增进科室医生间的交流；

推动医生专业素养的提升；

加强医生与患者之间的互动与交流；

提高医院的形象和知名度。

3.内容

3.1活动时间

科室读书活动每季度至少举行一次，每次活动时间不少于2小时，根据医生工作排班情况，确定活动时间。

3.2活动方式

阅读科室医生共同阅读一本医学相关书籍，所有参加阅读的医生在规定日期内完成阅读任务。

讨论阅读结束后，组织一次小型讨论会，邀请医院专家针对书中的重要内容进行讲解和讨论，并开展互动和交流。

实践针对每季度的阅读内容，组织医生们针对该内容进行相关实践，比如写一篇病例分析论文、进行门诊演练等。

3.3活动内容

科室讨论会内容可以选取医学热点话题，涉及医学新知识、新技术、医学伦理等方面，重点关注医生们在实践中遇到的困惑和问题。

3.4活动节奏

每季度阅读任务分为四个阶段：阅读，团队讨论，实践，讲评，活动节奏紧凑，时间紧凑，就是一个季度，做好每个阶段的工作，形成压倒性的势能。

4.实施

4.1阅读书籍的选择

书籍选择是整个活动的关键环节。选择的书籍应能够满足医生的学科需求，医生的关注点，以及医院的需要，推荐选择中国和国外医学界公认的精品书籍。

4.2组织实施

由科室主任或负责人担任活动的负责人，配合管理部门拟定活动计划和实施方案。活动执行时，建议在办公楼内设立活动室，方便医生集中开展读书讨论活动。

4.3活动宣传

活动前要对活动进行宣传，采取多种形式，包括科室各种媒体（包括医务公共邮箱，微信公共号等）各种渠道公布活动内容，吸引更多的医生参加。

4.4活动跟进

医院管理部门应建立完善的活动跟进机制，跟进医生的实施情况和反馈意见，有随时调整和完善的能力。

5.评价

由管理部门建立医生参加每季度科室读书活动的评分机制，将该项活动作为医生考绩核算的重要一项，督促医生参加，通过评分沟通医生的学习、研究成果、技术提升、患者满意度等考核指标，督促医生不断孕育创新和促进科室发展。

6.结束语

医生是患者的生命守护者，是社会的知识创造者和智慧传递者。推进科室读书活动，旨在提高医生的知识水平和综合素质，提高医院的影响力和知名度，同时也培养医院重要的医学人才。希望通过该方案的实施，医院管理者和医生共同努力，使科室读书活动成为医院文化的一部分，为推进医院内涵建设作出积极贡献。