5.3 实验：探究平抛运动特点 说课稿-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

5.3实验：探究平抛运动特点说课稿-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过实验探究平抛运动的特点，帮助学生理解平抛运动的规律，培养实验操作能力和科学探究精神。通过实验观察和数据分析，使学生掌握平抛运动的运动轨迹、速度和加速度等基本概念，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生观察、分析、推理和实验探究的能力，提高学生对物理现象的敏感度和科学思维水平。通过平抛运动实验，强化学生运用物理规律解决实际问题的能力，增强科学探究精神和创新意识，培养严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的运动学知识，包括匀速直线运动、匀变速直线运动等。他们应该熟悉位移、速度、加速度等基本物理量，以及这些物理量之间的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对物理学科普遍保持较高兴趣，尤其是在探索自然界运动规律时。他们具备一定的抽象思维能力，能够理解和运用物理公式。学习风格上，部分学生偏好通过实验和观察来学习，而另一些学生则更倾向于通过理论推导来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解平抛运动的特点时可能遇到的困难包括：难以准确描绘平抛运动的轨迹，理解水平方向和竖直方向运动的独立性，以及如何将这两个方向的运动结合起来分析。此外，实验操作中可能存在误差，学生需要学会如何处理和解释这些误差。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、计时器、刻度尺、白板、黑板

-课程平台：学校内部教学资源平台

-信息化资源：平抛运动相关教学视频、在线实验模拟软件

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕平抛运动特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过实验验证平抛运动轨迹是抛物线？”“如何计算平抛运动的速度和加速度？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解平抛运动的基本概念和实验方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解平抛运动特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实际生活中的平抛运动实例（如篮球投篮、炮弹发射等），引出平抛运动课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解平抛运动的运动规律，结合实验现象解释水平方向和竖直方向运动的独立性。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实际操作探究平抛运动的轨迹和速度变化。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验操作，观察实验现象，记录数据。

提问与讨论：针对实验中的现象和问题，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解平抛运动的运动规律。

实验活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握平抛运动的实验方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解平抛运动的运动规律，掌握实验探究方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计平抛运动实验方案、分析实验数据的作业，巩固学生对平抛运动的理解。

提供拓展资源：提供与平抛运动相关的拓展资源，如经典物理学家的研究案例、平抛运动在工程中的应用等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的平抛运动知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式