三年级数学上册乘数末尾有0的乘法教学反思新人教版.docVIP

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《乘数末尾有0的乘法》

本节课是在学习了两位数乘两位数的笔算、估算和两位数乘整十数的口算的基础上进行教学的。在教学中，学生提出这个问题可以通过口算算出结果。25×30，可以先算25×3＝75，再在乘得数75的末尾再添一个0，就得到结果750。用笔算速度慢，在练习中，敏捷运用该方法也可以解决一些比较困难的计算，而且速度快。这种笔算的简便写法学生很简单出错，第一关于0所在的位置问题，其次整十数乘两位数的问题，第三如何进行验算。??

通过学习让学生理解乘数末尾有0的简便算法，重点主要放在探究计算方法上，放手让学生自主探究，让学生尝试用自己的计算方法探究。给学生充分的时间，让他们自主探究，小组探讨、沟通乘数末尾有0的简便算法。本节课，不但要使学生从不同的角度加深对法则及算理的相识，激发学习爱好，提高计算实力，培育估算意识，还要培育学生细致书写、细致计算的良好学习习惯。?

在教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)中，采纳估算解决实际问题，培育学生的估算意识。对于一部分生来说，估算有肯定的困难。所以让那些估算实力较强的同学沟通自己的估算方法，形成互帮互助的氛围，能起到示范作用，使他们在别人的帮助下渐渐地学会估算。