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3欢欢喜喜庆国庆（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

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教材分析

3欢欢喜喜庆国庆（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册，本节课旨在引导学生了解国庆节的由来和意义，培养他们的爱国情怀。通过学习，学生能够认识到国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是全体中华儿女共同庆祝的日子。课程内容紧密联系课本，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受祖国的繁荣昌盛。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的爱国主义情感、社会责任感和文化自信。学生将通过学习国庆节的起源和庆祝活动，增强对国家历史和文化的认同，学会表达对祖国的热爱之情。同时，通过参与讨论和实践活动，提升合作交流能力和信息获取能力，培养积极向上的公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对国庆节有一定的了解，知道国庆节是中国的传统节日，庆祝祖国妈妈的生日。他们可能对升国旗、放烟花等庆祝活动有所认知，但对国庆节的由来和历史意义了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过图片、视频等多种形式学习，动手操作能力较弱，但合作意识较强。在学习过程中，他们倾向于通过直观形象的方式理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对国庆节的由来和历史意义理解困难，难以将抽象的概念与具体事件相结合。此外，学生在表达爱国情感时可能缺乏恰当的词汇和表达方式，需要教师引导和帮助。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：道德与法治教学平台

-信息化资源：国庆节相关图片、视频素材、动画课件

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演、手工制作

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放国庆节庆祝活动的视频片段，如升国旗、阅兵式、烟花表演等，让学生直观感受国庆节的喜庆氛围。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？为什么会有这么盛大的庆祝活动？”

3.引导学生思考：鼓励学生分享自己了解的国庆节相关知识，为接下来的学习做好铺垫。

（二）讲授新课（20分钟）

1.国庆节的由来：介绍国庆节的起源，讲述1949年10月1日中华人民共和国成立的重大历史意义。

2.国庆节的庆祝活动：讲解国庆节的庆祝活动，如升国旗、阅兵式、文艺演出等，引导学生了解庆祝活动的丰富内涵。

3.国庆节的意义：阐述国庆节对国家和人民的重要意义，培养学生的爱国主义情感。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-国庆节对我们有什么意义？

-我们能为国庆节做些什么？

2.互动游戏：设计一个关于国庆节的趣味游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课所学内容，提问以下问题：

-国庆节是哪一天？

-国庆节的由来是什么？

-国庆节有哪些庆祝活动？

2.学生回答：请学生举手回答问题，教师给予评价和反馈。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生表达对祖国的热爱之情，如：“同学们，今天我们学习了国庆节，你们有什么想说的吗？”

2.学生分享自己的感受，教师给予鼓励和肯定。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的爱国主义情感：通过本节课的学习，让学生深刻认识到国庆节的重要性，激发他们的爱国热情。

2.增强学生的社会责任感：引导学生关注国家大事，培养他们的社会责任感。

3.提升学生的合作交流能力：在小组讨论和互动游戏中，培养学生的合作交流能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

教学双边互动，关注每个学生的参与，确保教学目标的实现。用时共计45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国成立70周年大事记》：这本书详细记录了新中国成立以来的重要事件，适合学生了解国家的发展历程。

-《国旗、国歌、国徽的故事》：通过阅读这本书，学生可以了解国旗、国歌、国徽的由来和意义，加深对国家象征的认识。

-《我爱我的祖国》：这是一本适合小学生阅读的爱国主义读物，收录了多篇关于祖国的散文和诗歌，能够激发学生的爱国情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于国庆节的图片和视频，了解不同地区庆祝国庆节的风俗习惯。

-鼓励学生调查自己家乡的国庆节庆祝活动，了解当地的历史和文化。

-学生可以尝试创作关于国