领导职能与领导理论.pptVIP

第六章领导(Leading);本章的主要学习内容;第一节领导职能概述;二、领导性质（3要素）

1，领导者必须有下属或追随者；

2，领导者必须拥有影响追随者

的能力或力量；

3，领导的目的是通过影响下属，

来实现组织目标。;三、管理者与领导者的区别

管理建立在合法、有报酬和强制性权利基础上。

领导建立在合法、有报酬和强制性权利基础上，但更多的则是建立在个人影响力、专长以及模范作用的基础之上。

领导的本质就是被领导者的追随和服从。它不是由组织赋予的职位和权力所决定的，而是取决于追随者的意愿。;;专权型领导－领导者个人决定一切并布置下属执行。这种领导者要求下属的绝对服从。

民主型领导－领导者发动下属讨论，共同商量、集思广益，然后进行决策，他要求上下融洽，合作一致地工作。

放任型领导－领导者撒手不管，下属愿意怎样做就怎样做，完全自由，其职责仅在于为下属提供信息，并与企业外部进行联系。

三种领导方式的评价？;第二节领导理论;区分领导者与非领导者的六项特质;二、领导行为理论

研究领导者外在行为对领导有效性的影响

领导连续统一体理论*

管理方格理论（俄亥俄模式）*

勒温理论

利克特的四种管理方式

四分图理论。

;领导连续统一体理论;管理方格理论（俄亥俄模式）;三、领导权变理论

权变理论认为不存在一种普遍适用的领导方式，领导工作强烈地受到领导者所处的客观环境的影响。

有效的领导＝f（领导者,被领导者,环境）

领导生命周期理论*

菲德勒模型*

路径－目标理论;4.领导生命周期理论;菲德勒权变理论;四、事务型领导和变革型领导

事务型领导（TransactionLeaders）

变革型领导（TransformationLeaders）

1，帮助下属用新观点去看老问题，以改变 下属对问题的看法，培养下属的能力。

2，激励、唤醒和鼓励下属，为实现群体目 标而付出更大努力。

3，变革型领导更具领导魅力。

变革型领导代表：比尔.盖茨，杰克.韦尔奇

杰克.韦尔奇的领导活力系数（20：70：10）;第三节激励;人要自我激励（5个步骤）

1，设置目标； 2，面对挑战性工作；

3，争取优异成??；4，自我奖励；

5，目标滚动。

激励－ 满足欲望的动力；

满意－ 欲望满足后的满意度。

激励方式

物质激励，精神激励，竞争激励，

事业激励，困境激励，…………。

;激励理论

1, 内容型激励理论；

马斯洛的需求层次理论，

赫茨伯格的双因素理论。

2, 过程型激励理论；

期望理论；

公平理论；

强化理论;马斯洛的需求层次理论;赫兹伯格的双因素理论;弗隆认为，某一项活动对某人的激励力量取决于他所能得到的全部预期价值乘以他认为实现该结果的可能性（期望概率）。

公式：M＝V×E

M（激励力量），V（效价），E（期望值）

公式表明，某一活动对组织成员激励程度由效价和期望值两个因素共同决定。

该理论的应用价值;简化的期望模式;公平理论（EquityTheory）;强化理论（ReinforcementTheory）;第四节沟通;沟通类型;沟通渠道与网络;正式沟通网络;非正式沟通网络;四、沟通障碍;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。***

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。****

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*****

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。****

13、志不立，天下无可成之事。*****

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。****

15、会当凌绝顶，一览众山小。*****

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。***

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。****