天气预报中的负数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册冀教版.docx

天气预报中的负数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“天气预报中的负数”为主题，旨在通过实际天气数据分析，让学生理解负数的概念，掌握负数的表示方法，并能应用于实际生活。通过本节课的学习，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学素养。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象思维，通过分析天气预报中的负数，理解数轴上的位置关系，提高学生用数学语言表达现实世界的能力。同时，加强学生数据分析意识，学会从数据中提取信息，培养解决问题的能力，提升学生应用数学知识解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已具备基本的正负数概念，能进行简单的加减乘除运算。他们在之前的课程中接触过数轴和正负数的基本应用，具备了一定的数感和空间观念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对天气预报和自然现象有较强的兴趣，能够通过直观的天气数据激发学习热情。学生具备一定的观察、分析能力，但在理解和应用负数概念时可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好直观学习，通过图像和数据来理解抽象概念；而另一部分学生可能更倾向于逻辑推理，需要通过逻辑推导来掌握负数的意义。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解负数的实际意义时可能会感到困惑，尤其是当负数与温度、高度等实际情境结合时。此外，学生在进行负数的运算时，可能会因为符号的混淆而出现错误。因此，教学中需要通过具体实例和实践活动帮助学生建立负数的直观形象，并通过反复练习提高运算的准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解负数的概念、数轴上的表示方法，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：引导学生讨论天气预报中的负数实例，激发学生的思考和分析能力。

3.实践法：设计实际操作活动，如绘制温度变化图，让学生在操作中理解负数的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示天气数据，直观展示负数在天气预报中的应用。

2.教学软件：运用数学软件进行负数运算练习，提高学生的计算能力。

3.互动游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中学习和巩固负数知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一张近期天气预报图，引导学生关注温度栏，提出问题：“同学们，你们注意到温度有时候会出现负数吗？这代表着什么？”通过提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——天气预报中的负数。

2.讲授新知（20分钟）

（1）负数的概念

教师简要介绍负数的定义，通过数轴演示正负数的相对位置，让学生直观理解负数的意义。

（2）负数的表示

展示负数的表示方法，如“-5℃”、“-3米”等，引导学生识别和读写负数。

（3）负数的运算

（4）负数在天气预报中的应用

结合实际天气预报数据，讲解负数在温度、湿度等气象要素中的表示，让学生理解负数在实际生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

教师出示几道关于负数的计算题和实际问题，如：“若室外温度为-10℃，上升了5℃，现在的温度是多少？”让学生独立完成，并及时反馈答案，纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结负数的概念、表示方法、运算规则以及在天气预报中的应用，强调重点和难点。

5.作业布置（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中含有负数的实例，下节课分享。

3.思考负数在其他学科中的应用，如物理、化学等。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《负数的起源与发展》：介绍负数的起源、发展历程以及在不同文化中的使用，帮助学生了解负数的数学历史。

-《负数在物理学中的应用》：探讨负数在物理学中的具体应用，如温度、压力、速度等物理量的正负表示，让学生认识到负数在科学领域的广泛应用。

-《负数在经济学中的应用》：介绍负数在经济学中的使用，如资产负债表、盈亏分析等，帮助学生理解负数在现实经济生活中的作用。

-《负数在计算机科学中的应用》：讲解负数在计算机编程和数据处理中的应用，如数据存储、算法设计等，激发学生对计算机科学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集生活中负数的实例，如气温、海拔、银行账户余额等，分析负数在这些情境中的意义和作用。

-学生可以尝试自己设计一些负数相关的数学问题，如温度变化、高度差等，通过解决问题来巩固所学知识。

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资料，了解负数在其他学科中的应用，如生物学、地理学等，拓宽知识面。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的负数应用实例，通过交流提高对负数的理解和应用能力。

-布置一些开放性的探究任务，如设计一个负数温度计，或者制作一个