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9 木兰诗 第2课时课件(共16张PPT).pptx

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木兰诗;1.了解乐府诗的特点;熟读课文,疏通文意

2.了解故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法;分析不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用

3.能评析木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质;整体感知;根据提示复述故事:

1.《木兰诗》写的几件事?

2.故事情节:;结合注释,弄懂诗意用原句回答:

(1)表现木兰勤劳的诗句是什么?

唧唧复唧唧,木兰当户织。

(2)木兰从军的原因是什么?表现木兰孝顺的诗句是什么?

阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。

(3)表现木兰出征前紧张、周密准备的诗句是什么?

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。;(4)诗中形容北方苦寒,表现军旅生活艰辛的诗句是什么?

朔气传金柝,寒光照铁衣。(表现边塞艰苦,也是描写边塞夜景的诗句)

(5)用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿和行军之快的诗句是什么?

万里赴戎机,关山度若飞。

(6)诗中表现战争旷日持久,战斗激烈悲壮,战士终于凯旋而归的诗句是什么?

将军百战死,壮士十年归。

(7)诗中表现木兰功劳之大,天子赏赐之多的诗句是什么?

策勋十二转,赏赐百千强。;(8)表现木兰不贪图富贵利禄的诗句是什么?

可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

(9)表现木兰归乡心切的诗句是什么?

愿驰千里足,送儿还故乡。

(10)描写伙伴惊奇的诗句是什么?

同行十二年,不知木兰是女郎。

(11)表现木兰机智的诗句是什么?

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。;1.自由谈:我从文中_____读出木兰是一个_____的人。;;;3.一千多年来,木兰这个人物形象一直深受人民喜爱的原因是什么?;其三,中华民族自古从军征战的都是男人,木兰敢于打破传统,以女儿之身从军数年,巾帼不让须眉,让人刮目相看,真心敬佩。

其四,中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张,木兰上马有男儿的勇武,下马有女儿的娇柔,具有巨大而持久的魅力。;;整体感知——随堂练习;2.对诗句品味有误的一项是()

A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度??飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。

C“朔气传金柝”:朔,指北方用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调无聊。

D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。;3.“万里赴戎机,关山度若飞”中的“赴”和“度”两字用得极好,请品析好在何处。

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