Unit 3 My friends Part B Lets talk Lets learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit3MyfriendsPartBLetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3MyfriendsPartBLetstalkLetslearn

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的朋友，提高英语口语表达能力。

2.学习能力：引导学生通过观察、模仿、练习等方式，培养自主学习英语的能力，提高学习效率。

3.文化意识：通过了解不同文化中朋友关系的表达方式，增强学生对跨文化交际的认识和理解。

4.思维品质：在课堂活动中，培养学生逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的能力。

学情分析

四年级学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的英语交流。然而，由于学生来自不同的家庭背景和地区，他们在英语学习上存在一定的差异。以下是对四年级学生学情的具体分析：

1.知识层面：学生对英语字母、单词和基本句型有一定的了解，但对于复杂句型、词汇运用以及语法规则的理解和运用还有待提高。

2.能力层面：学生的听力和口语能力相对较好，能够在日常生活中进行简单的英语对话。然而，写作和阅读能力相对较弱，需要加强训练。

3.素质层面：学生在英语学习上表现出积极的态度，但对英语学习的兴趣和动力不足。部分学生存在焦虑情绪，害怕犯错，影响学习效果。

4.行为习惯：部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，需要教师及时引导。此外，学生在小组合作学习中，沟通和协作能力有待提高。

5.对课程学习的影响：鉴于以上学情，教师在教学过程中应注重以下几点：

-针对不同层次的学生，制定分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

-创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

-加强学生的口语和写作训练，提高学生的英语综合运用能力。

-培养学生的团队合作精神，提高课堂互动效果。

-关注学生的心理需求，营造良好的学习氛围，帮助学生克服焦虑情绪，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（图片卡片、人物头饰）、教学软件（英语学习软件）。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级上册教材、配套教学资源包。

3.信息化资源：在线英语学习平台、网络英语学习资源库。

4.教学手段：情境教学法、游戏教学法、合作学习法、任务型教学法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对朋友话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何描述你们的朋友的？”

展示一些关于朋友的图片或视频片段，如不同年龄段的朋友在一起玩耍、学习的场景。

简短介绍本节课的主题“我的朋友”，强调朋友在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解朋友的基本概念、特点以及描述朋友的方法。

过程：

讲解“朋友”的定义，包括朋友之间的相互关系和共同特点。

详细介绍描述朋友的方法，如使用形容词、副词等词汇来描述朋友的外貌、性格、爱好等。

3.朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解朋友的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的朋友案例进行分析，如朋友之间的帮助、支持、共同成长等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解朋友关系的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会关系的影响，以及如何建立和维护良好的朋友关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个关于朋友关系的问题进行讨论，如“如何选择朋友？”或“如何与朋友相处？”

小组内讨论该问题，每个成员分享自己的观点和经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对朋友关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的问题、小组成员的观点和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调朋友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括朋友的基本概念、描述方法、案例分析等。

强调朋友在个人成长和社会生活中的价值，鼓励学生珍惜友谊，学会与人相处。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己最好朋友的文章，描述朋友的特点和你们