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《5剪纸拉花》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《5剪纸拉花》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

课程基本信息

1.课程名称：《5剪纸拉花》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美素养，提升对传统民间艺术的认识和欣赏能力。

2.发展学生的动手实践能力，通过剪纸技艺的练习，锻炼精细操作技巧。

3.增强学生的文化自信，感受民间艺术的魅力，激发对传统文化的兴趣。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动，学习与他人协作完成作品。

5.锻炼学生的创新能力，鼓励学生在剪纸拉花中尝试新的设计思路。

重点难点及解决办法

重点：

1.纸艺剪花的技巧掌握：重点在于教授学生如何运用剪刀进行剪纸，包括剪直线、曲线和复杂图案的技巧。

2.创意拉花的图案设计：引导学生发挥创意，设计具有个性和美感的拉花图案。

难点：

1.纸艺剪花的精细操作：对于三年级学生来说，精细的操作可能较为困难。

2.创意拉花的图案创新：学生在设计过程中可能遇到创意不足或图案过于简单的问题。

解决办法：

1.通过示范和分解步骤，逐步教授学生剪纸技巧，并鼓励学生反复练习。

2.在图案设计环节，提供多种图案参考，同时鼓励学生观察生活，从自然和生活中寻找灵感。

3.设立小组合作学习，让学生在交流中互相启发，共同进步。

4.针对学生的不同水平，设置不同难度的练习任务，确保每个学生都能有所收获。

教学资源

1.软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、展示板、多媒体投影仪。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：剪纸教学视频、剪纸艺术图片库、在线剪纸教程。

4.教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、学生作品展示。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对剪纸拉花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道剪纸吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于剪纸的图片或视频片段，让学生初步感受剪纸的魅力或特点。

简短介绍剪纸的基本概念和在我国传统文化中的地位，为接下来的学习打下基础。

二、剪纸拉花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解剪纸拉花的基本概念、组成部分和创作技巧。

过程：

讲解剪纸拉花的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍剪纸拉花的组成部分，如纸张、剪刀、刻刀等工具，以及基本的剪纸技巧。

三、剪纸拉花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解剪纸拉花的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的剪纸拉花案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、创作过程和最终效果，让学生全面了解剪纸拉花的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用剪纸拉花美化环境或传达情感。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与剪纸拉花相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对剪纸拉花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调剪纸拉花的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括剪纸拉花的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调剪纸拉花在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用剪纸拉花。

七、课后作业

目标：让学生运用所学知识，巩固学习效果。

过程：

布置课后作业：让学生尝试自己设计一幅剪纸拉花作品，并简要说明设计思路和创意。

要求学生在下次课带来自己的作品，进行展示和交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生能够掌握剪纸拉花的基本技巧，包括剪纸的基本方法、图案的设计和创作等。学生在课后能够独立完成简单的剪纸拉花作品，体现了技能的掌握和提升。

2.审美能力：学生在学习过程中，通过欣赏和创作剪纸拉花作品，提高了对美的感知和鉴赏能力。学生能够识别和欣赏剪纸拉花的艺术特点，并尝试在作品中体现自己的审美观念。

3.创新思维：在剪纸拉花的创作过程中，学生需要发挥想象力，设计新颖的图案。通过这个过程，学生的创新思维能