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4.1+自然灾害的成因+课件高一地理鲁教版(2019)必修一.pptx

4.1+自然灾害的成因+课件高一地理鲁教版(2019)必修一.pptx

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课前3分钟:复习旧知(随机抽背):1.五种地形类型的特点及地形特征的描述方法2.等高线的特点?3.如何识别不同的地形部位课前三准备:1.物质准备:课本、高考调研、课堂作业本、当堂检测本;2.知识准备:自然灾害的成因3.思想准备:瞄准目标、激情投入一、课前回顾--突出巩固

第一节自然灾害的成因

新课导入1976年的唐山地震和2008年的汶川地震,是我国近70年来发生的最严重的两次地震灾害。这两次地震的震级和烈度差不多,造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐山地震,而直接经济损失却远远大于唐山地震。唐山地震汶川地震震级(里氏)7.8级8.0级震源深度12千米14千米震中烈度XI度XI度主震时间夜晚白天死亡或失踪人数24万多人8.7万多人直接经济损失30亿元左右8000多亿元表4-1-1唐山地震与汶川地震及灾害损失的比较图4-1-11976年唐山地震图4-1-22008年汶川地震问题:造成两次地震灾害损失差异的主要原因是什么?自然灾害损失的大小与哪些因素有关?

运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。【课标呈现】1.运用资料,了解自然灾害的的概念,说出影响自然灾害损失的影响因素,知道自然灾害的常见类型。2.运用资料,说明地震、洪涝、滑坡、泥石流等常见自然灾害的成因。【学习目标】【重难点】二、揭示目标--突出目的1.说明地震、洪涝、滑坡、泥石流等常见自然灾害的成因。

一.【自主预习探新知】(5min)(自主阅读课本89-97页,找出如下问题并标注,同桌合议)1.自然灾害的概念?类型?2.造成自然灾害损失大小的影响因素有哪些?3.概念区分:震源?震源深度?震中?震中距?震级?4.地震的成因?世界三大地震带分布?5.洪灾的成因?危害?6.滑坡的概念及条件?7.泥石流的概念及条件?8.滑坡、泥石流的危害?三、自学指导--突出路径

(一)自然灾害及常见类型指因自然异常或者快速变化,造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。龙卷风干旱地震寒潮凌汛泥石流洪涝沙尘暴1.自然灾害的概念:两层基本含义:①发生在自然界②造成人类生命和财产损失

思考:判断以下事件是否属于自然灾害。1、发生在塔里木沙漠的洪水。2、1986年4月26日,切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸,当场炸死31人,大量强辐射物质泄露,13000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险中,数以百万计的居民得了严重的放射病。

2.自然灾害损失大小的影响因素一般来说,受灾区人口密度越大、社会发展水平越低,伤亡人数越多;受灾区经济发展水平越高,经济损失则越大。自然异变的强度、速度经济发展水平人口密度产业布局影响因素

3.自然灾害的类型(1)地质地震灾害:地震、火山、滑坡、泥石流等。(2)气象水文灾害:洪涝、旱灾、台风、寒潮、风沙等。(3)海洋灾害:海啸、风暴潮、赤潮灾害等。(4)生物灾害:蝗灾、虫灾、生物入侵、森林火灾、草原火灾等。(5)生态环境灾害:水土流失灾害、风蚀沙化灾害、盐渍化灾害、石漠化灾害根据我国《自然灾害分类与代码》国家标准,自然灾害分为五大类。课本91页知识窗

2019年6月17日22时55分,在四川宜宾市长宁县发生6.0级地震,震源深度16千米地震灾害地震灾害

(二)常见自然灾害的成因地震:地壳中长期积累的能量急剧释放出来,以地震波的形式传播,引起的地面震动。地震构造地震火山地震陷落地震人工诱发地震天然地震地质构造活动火山活动地层陷落人类活动(地下核爆炸、炸药爆破、水库蓄水、深井注水等)1.地震成因及类型(1)成因(2)类型

2.地震概念辨析(1)震源:(2)震中:(3)震源深度:(4)地震波:(5)等震线:(6)震中距:地球内部岩层破裂引起震动的地方称为震源。地震波是震源释放的能量波。主要包括纵波和横波。地面正对着震源的那一点称为震中。震源到震中的垂直距离称为震源深度。把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线称为等震线。地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距。

震级和烈度震级等级图地震烈度示意图(7)震级:一次地震只有一个震级(8)烈度:一次地震,可以有多个烈度衡量地震能量大小的指标地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度

环太平洋地震带:位于太平洋板块与周边板块的交接地带;地中海—喜马拉雅地震带,位于欧亚板块与非洲板块、印度洋板块的碰撞地带;大洋中脊地震活动带,位于板块的拉张边界上。3.地震的分布

中国地震分布我国位于世界两大地震带(环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带)之间,再加上内部断层众多,因此地震频发。根据我国历史上地震发生的情况,可划分为四大地震带:①台湾与福建沿海地震带②华北太行山沿线和京津唐地震带③青藏高原及

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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