五年级数学第二学期教学工作总结（1）.doc

五年级数学第二学期教学工作总结（1）

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一学期来，本人担任五年级数学教学工作。在教学工作中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

一、尊重学生个性，保护学生自尊心。每个人都有自尊心，有自己的思想，有自己的需要，有自己的个性，甚至有自己十分隐蔽的心理。因此，在教学中我十分注意保护学生的自尊心，尊重学生的个性差异，真正站在学生的角度出发去思考问题，以学生能够接受的方式进行启发引导，激励学生主动思考、积极发言，从而诱发学生的创新欲望。

二、合理设置问题，培养学生的创新思维。创新思维不是与生俱来的，而是通过外界影响与个体主观努力才得以培养的。影响创新思维的因素很多，其中问题的设置十分重要。在教学中，我十分注意根据学生的认知水平合理地设置问题，由易到难，由浅入深，由具体到抽象，有层次地设置问题，使学生通过回答问题逐步培养创新思维能力。

三、联系生活实际，加强数学应用意识。数学知识来源于生活实际，教学时我注意联系生活实际，引导学生在生活中寻找数学问题，搜集素材，进行数学建模，以便更好地理解、掌握数学知识。另外，我还注意从学生的生活经验出发，设计学生感兴趣的生活素材，激发学生的学习兴趣，

四、认真批改作业，及时反馈反思。作业是学生对自己学习情况的一个反馈，教师应该认真对待学生的每次作业，并根据学生的作业情况及时给予反馈，以便于学生能够及时发现自己的不足，进而改进。

五、多开展数学实践活动，拓展学生视野。视野是学生创新的源泉，学生具有较大的发展潜力。在教学中，我注意多开展数学实践活动，引导学生在活动中拓宽视野，培养创新能力。

总之，在这学期的教学工作中，我能够积极参加各种教研活动，认真学习别人的长处，不断探讨新教法，创新思维，把自己的教学工作推上了一个新的台阶。当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要在今后的工作中加以改进。

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本学期，我担任五年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期教学工作做出如下总结：

一、尽力完成任务

本学期，我能以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、严格要求学生

针对本班的学生情况，在平时教学中严格要求学生，对于书上的题学生做完后教师检查，每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷让家长签字，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法。

三、备好每一节课

学期初，我认真钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，坚持做到超单元备课。在备课中着重思考怎样蹲下身来，站在孩子的高度把所要讲授的内容有趣的呈现给孩子，怎样引导孩子自主探究、主动学习。另外，我的备课中，充分利用手中的资料精心设计习题，力求让学生学一个，明自一类，发展孩子思维，提高学习数学的能力。

四、上好每一节课

本期完成了8个单元的教学目标。每一节课我努力创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。出示不同坡度，不同层次的练习题目，让学生巩固知识，形成能力，发展思维。

五、精心布置作业

给学生布置的作业，努力做到精讲精练，有针对性。同时做到及时批改，每天上课前总得挤点时间先批上十来本，以便掌握孩子前一天的学习情况，如果发现普遍性问题，当天课堂上及时讲解订正。其余作业也是全批全改，并能基本保证让学生当天改完作业。

六、关注全体学生。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们班中，学习成绩及能力呈现出两极分化，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导、课后辅导，不让学困生掉队，针对不同的学生制定不同的学习任务，逐步提高，共同进步！

（二）在本班中我选12名成绩优秀的学生当数学学习组长，为了发挥他们的学习能力，我每位组