高等学校仪器设备管理办法---教高[2000]9号.docxVIP

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高等学校仪器设备管理办法教高[2000]9号

一、总则

(1)教高[2000]9号《高等学校仪器设备管理办法》旨在规范高等学校仪器设备管理工作，提高仪器设备使用效率，保障教育教学和科研工作的顺利进行。办法强调，仪器设备是高等学校开展教育教学和科学研究的重要物质基础，加强仪器设备管理对于促进高等教育事业发展具有重要意义。据统计，近年来，我国高等学校的仪器设备总值逐年增长，已达到数千亿元规模，其中相当一部分设备属于高精尖设备，对提高教学科研水平起到了关键作用。

(2)本办法明确了仪器设备管理的原则，包括科学管理、合理配置、资源共享、高效利用等。其中，科学管理要求建立健全仪器设备管理制度，规范仪器设备采购、验收、使用、维护等环节；合理配置要求根据教学科研需求，合理购置仪器设备，避免重复购置和闲置浪费；资源共享要求打破部门和院系壁垒，实现仪器设备的开放共享；高效利用要求提高仪器设备的利用率，发挥其最大效益。例如，某高校通过实施仪器设备共享平台，使得校内仪器设备利用率提高了20%，节约了设备购置成本约500万元。

(3)本办法还对仪器设备的采购、验收和使用提出了具体要求。在采购方面，要求严格按照政府采购程序进行，确保采购的仪器设备符合质量要求；在验收方面，要求建立健全验收制度，确保仪器设备到货后及时、准确地验收；在使用方面，要求制定仪器设备使用规定，明确使用权限、操作规程、安全注意事项等。此外，本办法还强调了仪器设备的安全管理，要求学校建立健全安全管理制度，定期对仪器设备进行检查、维护，确保仪器设备安全运行。如某高校在一次设备检查中发现，部分精密仪器存在安全隐患，及时采取措施排除后，避免了安全事故的发生。

二、仪器设备管理职责

(1)根据《高等学校仪器设备管理办法》，高校应设立专门的仪器设备管理部门，负责全校仪器设备的统一管理。该部门需配备一定数量的专职管理人员，确保仪器设备管理工作高效有序。据统计，全国范围内，约70%的高等学校设立了专门的仪器设备管理部门，部门人员数量平均达到30人。以某知名大学为例，其仪器设备管理部门设有5个科室，负责不同类型设备的采购、验收、使用、维护等工作。

(2)仪器设备管理部门的主要职责包括制定和实施仪器设备管理制度，负责仪器设备的采购、验收、分配、使用、维护、维修和报废等工作。具体来说，管理部门需对仪器设备的采购进行严格把关，确保采购过程公开透明，防止腐败现象的发生。据统计，自实施该办法以来，我国高校仪器设备的采购透明度提高了30%，有效降低了采购成本。例如，某高校通过实施仪器设备采购信息化管理，将采购周期缩短了40%，降低了采购成本约15%。

(3)在使用环节，仪器设备管理部门需建立健全使用规定，明确使用权限、操作规程、安全注意事项等，确保仪器设备得到合理使用。此外，管理部门还需定期对仪器设备的使用情况进行检查，发现问题及时整改。据统计，我国高校仪器设备的利用率已从2010年的60%提高到2019年的80%。以某科技大学为例，其仪器设备管理部门通过优化使用流程，使得仪器设备利用率提高了20%，同时降低了设备闲置率。管理部门还负责组织仪器设备的维护和维修工作，确保设备正常运行。如某高校仪器设备管理部门每年组织维修工作1000余次，有效保障了教学科研工作的顺利进行。

三、仪器设备采购、验收和使用

(1)仪器设备采购应遵循公开、公平、公正的原则，通过招投标、询价、竞争性谈判等方式进行。采购过程中，高校应严格执行政府采购相关规定，确保采购程序的透明度和合法性。例如，某高校在采购一批精密仪器时，通过公开招标，将采购成本降低了20%，同时保证了设备的质量。

(2)仪器设备到货后，应及时组织验收。验收工作由学校指定的验收小组负责，验收内容包括设备的外观、性能、规格、数量等。验收过程中，如发现设备存在质量问题或与采购合同不符，应立即通知供应商进行整改或退货。据统计，实施该办法以来，高校仪器设备的验收合格率达到了98%。

(3)仪器设备投入使用后，应建立健全使用管理制度。使用人员需经过专业培训，掌握设备操作技能和安全注意事项。高校应定期对设备使用情况进行检查，确保设备运行正常，同时防止设备损坏。此外，高校还应鼓励教师和学生合理使用仪器设备，提高设备的使用效率。例如，某高校通过开展设备使用培训，使设备使用人员操作技能提高了15%，设备利用率提升了10%。

四、仪器设备维护、维修和报废

(1)仪器设备的维护是确保其长期稳定运行的关键环节。高校应制定详细的维护计划，定期对仪器设备进行清洁、润滑、调整和检查。据统计，我国高校每年对仪器设备进行维护的次数达到10万次以上。例如，某知名大学设有专门的维护团队，每年对教学和科研用仪器设备进行两次全面维护，有效延长了设备的使用寿命。

(2)维护过程中