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有这样一位“优秀的语言艺术家”,他热切的主张规范现代汉语;有这样一位当代著名的教育家,他对中国现代教育作出了重要贡献。我们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》。;叶圣陶先生二三事;1.鉴赏本文表面不动声色,实则情感真挚、内涵深厚的写作特点
2.分析本文以小见大,通过具体事例的详细描述再现人物全貌的写法
3.了解叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性及作文写话的文学主张;整体感知——作家作品;整体感知——人物简介;1951年初,张中行从贝满中学走入了出版社。不久,叶圣陶就发现了张中行的价值。张中行对文字特别敏感,在史学、哲学、文学上的知识和见识都有过人之处,对词语的运用、标点的排列,都有一套逻辑。
叶圣陶很信任他,把重要的工作交给他,让张中行可以按自己的想法改动作品,比如自己的童话作品集,放手让张中行编。1988年,张中行获悉叶圣陶先生去世的消息,悲痛之余,写下这篇回忆叶圣陶先生的文章。;整体感知——生字正音;别扭;整体感知——理解词语;;;;;思考以下问题:
(1)作者写这篇文章的缘由是什么?他主要选择了哪些材料?
(2)本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明?;(3)为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视,作者从哪些方面进行了论述?;4.请同学们根据课文内容给本文划分层次,并概括出各部分的大意。;整体感知——随堂练习;A.别扭(bié)譬如(pì)鞠躬尽瘁(jū)
B.业绩(jì)字帖(tiē)细致恳切(kěn)
C.恢复(huī)商酌(zhuó)颠沛流离(pèi)
D.累赘(zhui)拖沓(tā)以身作则(zé);A.谦虚业绩朦胧 正心修身
B.悔恨悠久丁卯 南腔北调
C.儒家公寓出板 躬行君子
D.微末天坛悲哀 学而不厌;4.下列句子中划线成语运用不正确的一项是();5.下列句子中没有语病的一项是();自主阅读了课文后,叶圣陶先生“待人厚,律己严”的形象深入人心。那么,作者是怎样通过具体的事例来表现叶圣陶先生的这些品德的呢?
同学们可以在课外自己从课文中找出答案。
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