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第二站
童话像夜空中的群星，灿烂、美丽、新奇、神秘，
能让我们的童年生活更加丰富、温暖。
童话还是彩色的梦，那绚丽多彩的画面，那曲折生
动的情节能激起我们热爱生活的情感。
走进童话我们可以变成一切有趣的事物，体验不同
的生活场景。
回忆《鲁滨逊漂流记》
概括内容的方法：
（1）列小标题，梳理情
节。
（2）描绘人物的心路历
程，感受人物形象。
——塞尔玛·拉格洛夫
学习任务一
预习检测
基础过关
•出生在瑞典莫尔巴卡庄园一个世
袭贵族地主家庭，是瑞典女作家。
•她因作品中特有的高贵的理想主义，
丰饶的想象力、平易而优美的风格，
获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一
位得到这一荣誉的作家，也是世界
上第一位获得这一文学奖的女性。
塞尔玛·拉格洛夫•代表作品：
(1858—1940)《古斯泰·贝林的故事》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等。
她年幼时因下这部小说是她
肢患疾，行走艰难，在认真研究飞禽走兽
主要与书籍和会讲故的生活习性和规律，
事的外祖母朝夕相伴，调查各地的风俗习惯
因此接触了大量的童和民间传说的基础上
话、民间传说等。完成的。
ɡēpáomī
咯咯声刨虫子猫咪
quǎnjiānɡméi
犬牙缰绳黑莓
chándìxuàn
潺潺波罗的海头晕目眩
无济于事形容非常得意的样子。
得意扬扬泛指山野丛生的带刺小灌木。
荆棘对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
缰绳牵牲口的绳子。
垂头丧气形容心里急切地想试试。
跃跃欲试形容情绪低落、失望懊丧的神情。
学习任务二
自主阅读
整体感知
1.自由读课文，读准字音，
读通句子。
2.跳读课文，圈画文中出现
的人物，试着列小标题概括
课文的主要内容。
请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题。
变成小人儿被麻雀和公鸡嘲笑被猫捉弄
被牛教训骑鹅离家
讲述了尼尔斯变成拇指大的小人儿后，先后被麻雀和鸡嘲笑、
被猫捉弄、被牛教训，最后为了阻止自家飞走的雄鹅而被雄鹅带上
高空的故事。
第一部分（1-3）变成小人儿
第二部分（4-10）被麻雀和鸡嘲笑
第三部分（11-22）被猫捉弄
第四部分（23-29）被牛教训
第五部分（30-48）骑鹅离家
学习任务三
关注变化
交流感受
1.读读课文，说说尼尔斯变成小
人儿后动物们发生了怎样的变化？
2.尼尔斯自己心理感受又有什么变
化呢？请同学们抓住人物的动作，
语言，神态，心理描写品读课文，
勾画出相关语句，并在旁边简单做
批注。
动物们的表现尼尔斯的变化
变化前的尼尔斯变化后的尼尔斯
麻雀鸡
尼尔斯
牛
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