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第2章空气与水资源;1.对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。请同学们
认真分析,回答下列问题。
【实验回顾】课堂上老师和同学们利用图甲所示装置测定
空气中氧气的含量。;【经典赏析】拉瓦锡用图乙所示装置定量研究了空气的成分。装置中的汞与空气中的氧气反应,生成固态物质,汞槽里的水银升入钟罩,而容器里的空气体积则减少了约1/5。
【原理分析】(2)在加热条件下,汞与容器(曲颈甑)中空气含
有的氧气反应,容器内的压强,汞槽内的汞吸入容器内;当装置内外压强时,吸入的汞的体积即为消耗的氧气的体积。;【建构思维模型】有同学经分析后概括出下图所示思维
模型:;【观念建构】(4)图丙所示装置可用于测定空气中氧气的含量,图丁是用该装置测得实验过程中集气瓶内压强与时间的关系图。下列说法正确的是?。;【思考实验】在密闭容器内,能否用燃烧蜡烛的方法测定空气中氧气的体积分数?某小组同学利用氧气传感器,测定燃烧过程中氧气的体积分数如图4所示。;2.【创新题·新装置】学习完测定空气中氧气的含量后,
同学们对课本实验进行了改进。(已知白磷的化学性质与
红磷相似)
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