Unit4 My favorite subject Section A 2a-2f 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4MyfavoritesubjectSectionA2a-2f说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过Unit4MyfavoritesubjectSectionA2a-2f的学习，让学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型，表达自己最喜欢的科目及原因。结合七年级学生的认知水平和学习需求，本节课将注重培养学生的听说能力和思维品质，激发学生对英语学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。同时，通过课堂活动的设计，培养学生合作学习和自主探究的能力，使他们在实践中掌握知识，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读2a-2f部分的对话和课文，运用所学词汇和句型描述自己最喜欢的科目，并能够就相关话题进行简单的交流。

2.文化意识：学生通过学习不同科目的特点和魅力，了解和尊重不同学科的文化内涵，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够通过分析、比较和归纳，发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究和合作学习，运用有效的学习策略，提高英语学习效率，形成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的生词和短语，如subject,favorite,interesting,difficult等。

②学习和理解2a-2f部分的对话内容，能够运用句型Ilike...because...来表达个人喜好。

③能够在小组内进行简单的对话练习，提高口语交流能力。

2.教学难点

①准确理解和运用比较级和最高级形容词来描述科目的难易程度和喜好程度。

②在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇，自然流畅地表达个人观点和感受。

③培养学生根据上下文推测词义的能力，尤其是对于一些抽象词汇的理解，如challenging。

④引导学生注意到英语中表达喜好时的文化差异，避免直接翻译中式表达。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以教师引导和学生参与为主，确保学生能够理解并掌握重点知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课堂情景，用目标语言进行交流，增强实际语言运用能力。

3.利用多媒体辅助教学，播放相关视频或音频材料，激发学生学习兴趣，同时通过游戏和小组竞赛等活动，提高学生的参与度和积极性。

4.教学媒体使用上，采用PPT展示关键词汇和句型，使用实物或图片来辅助词汇教学，以及利用网络资源进行拓展学习。

五、教学过程

1.导入新课

-（我）拿出一张写有不同科目的海报，引导学生（你们）说出自己最喜欢的科目。

-（我）提问：“你们为什么喜欢这个科目？”让学生（你们）简单表达自己的喜好和理由。

2.学习新课内容

-（我）播放2a部分的听力材料，让学生（你们）听并回答问题：“对话中的人在讨论什么？”

-（我）带领学生（你们）朗读2b部分的对话，解释生词和短语，确保学生（你们）理解。

-（我）让学生（你们）分角色朗读对话，并引导他们注意语音语调的变化。

3.课文主旨内容探究

-（我）提问：“为什么对话中的人喜欢或不喜欢某些科目？”引导学生（你们）思考并回答。

-（我）引导学生（你们）用Ilike...because...的句型来表达自己最喜欢的科目及原因。

-（我）让学生（你们）在小组内讨论，并报告他们的发现。

4.实践活动

-（我）设计一个角色扮演活动，让学生（你们）模拟不同的科目老师，向其他学生（你们）介绍科目的特点和魅力。

-（我）让学生（你们）通过游戏或竞赛来复习和巩固所学词汇和句型。

5.侧重点教学

-（我）重点讲解比较级和最高级的使用，通过例句让学生（你们）理解并练习。

-（我）通过实际例句，让学生（你们）学习如何在句中使用Interesting和Difficult等形容词。

-（我）引导学生（你们）注意到英语中表达喜好时的文化差异，并提供一些表达喜好的常用句型。

6.互动讨论

-（我）组织学生（你们）进行小组讨论，让学生（你们）分享自己最喜欢的科目，并解释原因。

-（我）邀请几组学生（你们）在全班面前展示他们的讨论结果。

7.练习巩固

-（我）提供一些练习题，让学生（你们）独立完成，以巩固所学知识。

-（我）让学生（你们）用所学句型和词汇写一篇短文，描述自己最喜欢的科目。

8.总结与反馈

-（我）总结本节课的重点内容，并询问学生（你们）是否理解。

-（我）给予学生（你们）积极的反馈，鼓励他们在英语学习中继续努力。

9.作业布置

-（我）布置相关的听力、口语和写作作业，让学生（