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2.2 群落的主要类型课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

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石家庄市第十五中学张姗姗2.2群落的主要类型

新课导入思考:区分治理前后不同群落的主要依据是什么呢?

一、生物群落的类型1.分类依据:根据群落的外貌和物种组成等方面的差异。2.主要类型生物群落人工生物群落自然生物群落水生生物群落陆地生物群落农田群落城市生物群落海洋生物群落淡水生物群落荒漠生物群落草原生物群落沼泽生物群落森林生物群落

二、陆地生物群落的类型极度干旱区,降水稀少且分布不均匀。砂砾裸露,植被极度稀疏。荒漠里物种少,群落结构非常简单。(一)荒漠生物群落1.分布:2.群落外貌:3.物种组成:

二、陆地生物群落的类型荒漠中的生物具有耐旱的特性。仙人掌属植物、骆驼刺属植物等。与环境的适应仙人掌:肥厚的肉质茎,叶呈针状,气孔在夜晚才开放。骆驼刺:植株几厘米高,但根可长达15m。减少蒸腾作用加强对水分的储存减少蒸腾作用有利于吸收土壤中的水分(一)荒漠生物群落4.生物种类及适应性特征:(1)主要植物类型:

二、陆地生物群落的类型荒漠中的生物具有耐旱的特性。(一)荒漠生物群落4.生物种类及适应性特征:主要是爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等。(2)主要动物类型:

二、陆地生物群落的类型荒漠中的生物具有耐旱的特性。(一)荒漠生物群落4.生物种类及适应性特征:主要是爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等。(2)主要动物类型:与环境的适应①表皮外有角质鳞片④以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物③每天到阳光充足的地方,让身体暖和起来,待天热时退到地下等阴凉处②蛋壳坚硬⑤大多数动物是夜行性的,白天炎热时不活动减少水分蒸发保护正在发育的胚胎调节体温(变温动物)保持水分(恒温动物)减少水分丢失

二、陆地生物群落的类型(二)草原生物群落在半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区。草本植物如地毯般铺向天边。动植物的种类较少,群落结构相对简单。1.分布:2.群落外貌:3.物种组成:

二、陆地生物群落的类型(二)草原生物群落①各种旱生多年生草本植物占优势,有的草原上有少量的灌木丛,乔木非常少见。稀树干草原上,生长着伞形树冠状乔木。②草原上的植物往往叶片狭窄,表面有茸毛或蜡质层,能抵抗干旱。4.生物种类及适应性特征:(1)主要植物类型:

二、陆地生物群落的类型(二)草原生物群落4.生物种类及适应性特征:①草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点。②由于缺水,在草原上,两栖类和水生动物非常少见,主要以狮子、斑马和长颈鹿为主。具有一定的耐旱的特性。(2)主要动物类型:5.草原生物共同特点:

二、陆地生物群落的类型(三)森林生物群落针叶林落叶阔叶林热带雨林常绿阔叶林森林分布在湿润或较湿润的地区。树木繁茂,树冠遮天蔽日。动植物的种类多,群落结构非常复杂且相对稳定。1.分布:2.群落外貌:3.物种组成:

二、陆地生物群落的类型阴生植物生活在林下。林下光线相对较弱,在热带雨林中,林下几乎都是散射光,仅有稀疏的光点和光斑。(例:三七、人参、黄连、半夏、贝母以及某些蕨类、苔藓等)(三)森林生物群落4.生物种类及适应性特征:(1)主要植物类型:森林中有乔木、灌木、草本和藤本植物阳生植物多居上层,能吸收比较强的阳光

二、陆地生物群落的类型森林为动物提供了丰富的食物和栖息场所,树栖和攀缘的动物种类特别多,如长臂猿、松鼠、蜂猴、犀鸟、避役和树蛙等。森林生物具有适应湿润的特性。长臂猿松鼠犀鸟树蛙蜂猴避役(三)森林生物群落4.生物种类及适应性特征:(2)主要动物类型:5.森林生物共同特点:

三、水域生物群落的类型1.湿地生物群落——地球之肾(1)分布:(2)物种组成:(3)常见动植物:(4)功能:在海洋中,数量众多的微小浮游植物,浅海区生长的大型藻类(如海带、裙带菜等),以及种类繁多的动物。2.海洋生物群落芦苇、香蒲、黑藻、金鱼藻等植物,以及鱼类、两栖类、鸟类等动物。在沼泽、河流、湖泊等地动植物物种十分丰富,既有水生生物也有陆生生物湿地具有调节水循环和作为栖息地维系生物多样性的基本功能。

四、群落中生物的适应性热带季雨林同纬度地区,从东向西,由湿润趋向干旱(水分)亚热带常绿阔叶林暖温带落叶阔叶林寒温带针叶林从南向北,由热带到寒温带(温度)森林、草原、荒漠这些自然群落在陆地上的分布是有规律的

四、群落中生物的适应性②生活在某一地区的物种能够形成群落,是因为它们都能适应所处的非生物环境。①群落类型受水分、温度等的影响很大;群落中不同种群之间通过复杂的种间关系,相互依存、相互制约形成有机整体,从而维持种群之间的协调和平衡。1.生物对非生物环境的适应2.生物对生物环境的适应

四、群落中生物的适应性在不同的森林类型中,生物适应环境的特点也不完全相同。寒温带针叶林温带针阔叶混交林暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林热带季雨林热带雨林

四、群落中生物的适应性①乔

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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