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校园心理健康教育领导小组及责任划分

一、领导小组组织架构

(1)校园心理健康教育领导小组是负责学校心理健康教育工作的重要组织，其组织架构由校领导、学生工作部门负责人、心理健康教育教师、辅导员、班主任、心理咨询师等多方人员组成。领导小组设立组长一名，由学校分管学生工作的副校长担任，负责全面领导心理健康教育工作。副组长一名，由学生工作部门负责人担任，协助组长工作。成员包括各学院的分管学生工作负责人、心理健康教育教师、辅导员、班主任等，共同参与心理健康教育工作的规划、实施和监督。

(2)领导小组下设办公室，办公室设在学生工作部，负责处理日常事务和协调各部门工作。办公室设主任一名，由学生工作部负责人兼任，副主任一名，由心理健康教育教师担任。办公室工作人员由心理健康教育教师、辅导员、班主任等组成，具体负责心理健康教育活动的策划、组织、实施和评估。同时，领导小组设立专家咨询组，由学校内外知名心理专家组成，为心理健康教育工作提供专业指导和学术支持。

(3)领导小组实行定期会议制度，每月至少召开一次全体会议，讨论心理健康教育工作的重大问题，研究解决工作中遇到的问题。会议内容包括：总结上月心理健康教育工作情况，分析存在的问题和不足；研究制定下月心理健康教育工作计划；对重大心理健康教育活动进行决策；对心理咨询师、辅导员、班主任等进行心理健康教育培训等。此外，领导小组还建立信息报送制度，要求各部门及时上报心理健康教育工作动态和重要信息，确保领导小组对学校心理健康教育工作有全面、准确的了解。

二、领导小组职责与分工

(1)领导小组组长负责全面领导心理健康教育工作，包括制定心理健康教育工作的总体方针、政策和规划。组长负责协调各部门之间的合作，确保心理健康教育工作的顺利实施。此外，组长还需定期向上级汇报工作进展，并根据上级指示调整工作方向。

(2)副组长协助组长工作，负责心理健康教育工作的日常管理和监督。副组长具体负责领导小组办公室的日常工作，确保办公室各项职能的正常运行。副组长还需负责组织专家咨询组的活动，确保咨询组的建议和意见能够得到有效实施。

(3)领导小组其他成员根据各自职责分工，积极参与心理健康教育工作的各个方面。心理健康教育教师负责课程开发和教学，辅导员负责学生日常心理辅导和危机干预，班主任负责班级心理健康教育活动的组织与实施。各学院分管学生工作负责人负责本学院心理健康教育工作的统筹协调，确保学院心理健康教育工作与学校整体规划相一致。

三、心理健康教育实施计划

(1)心理健康教育实施计划以提升学生心理素质和促进学生全面发展为目标，计划通过多种形式开展。首先，计划每年开设心理健康教育课程，覆盖全校学生，预计每年参与人数达到10000人次。课程内容涵盖心理健康基本知识、情绪管理、人际交往、压力应对等方面。例如，2021年开设的“大学生心理健康”课程，参与学生反馈满意度达到90%。

(2)实施计划中还包括心理健康教育活动，如心理讲座、心理健康知识竞赛、心理剧表演等。每年举办至少10场心理讲座，邀请知名心理专家进行主题分享，预计每年吸引5000名学生参与。同时，每学期举办一次心理健康知识竞赛，以趣味形式普及心理健康知识，参与人数预计达到2000人。此外，每两年举办一次心理剧表演活动，通过学生自编自导自演的心理剧，让学生在参与中提升心理素质，预计参与学生人数为500人。

(3)心理健康咨询服务是实施计划的重要组成部分，计划设立心理咨询服务站，配备专业心理咨询师，全年无休。心理咨询站每周开放20小时，预计每年接待咨询人数达到2000人次。例如，2020年心理咨询站共接待学生咨询1600人次，其中针对学业压力、人际关系、心理健康问题等进行了有效干预。此外，实施计划还要求各学院设立心理辅导室，由辅导员负责日常心理辅导工作，确保学生心理问题得到及时发现和解决。

四、心理健康教育与咨询服务

(1)心理健康教育咨询服务旨在为学生提供全面的心理支持，包括个体咨询、团体咨询、心理测评等。咨询服务站提供专业心理咨询师，全天候开放，确保学生能够随时获得帮助。个体咨询主要针对学生的个人心理问题，如焦虑、抑郁、适应困难等，每年接待个体咨询约1500人次。团体咨询则针对特定主题，如人际关系、情绪管理、压力释放等，每年举办约20场，参与学生超过1000人次。

(2)心理健康咨询服务还注重预防与干预相结合，通过心理测评帮助学生了解自身心理状况，提高自我认知。每年对新生进行心理测评，覆盖率达100%，对测评结果异常的学生进行重点关注。此外，定期开展心理健康教育活动，如心理沙龙、心理电影赏析等，旨在提高学生的心理健康意识和自我保护能力。

(3)心理健康教育咨询服务还与学校各部门合作，建立完善的心理危机干预机制。当学生出现心理危机时，能够迅速启动干预流程，包