三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartB第1课时教案人教PEP版.docVIP

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Unit5B第一课时

【课型】新授

【教学目标】

▲★1学习sorry,certainly等延长词

???2练习Letspratise

【教材分析】

????????本部分在A部分学习“Doyoulike…??Yes,Ilike…/No,Idon’tlike…”的基础上，接着学习sorry,certainly等延长词，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过Letlspratise的嬉戏活动，让学生巩固Let’stalk部分的内容。主要实行师生、生生相互合作，学生在开心的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

??????充分设计生活情景,调动学生他们的心情，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Letspratise巩固、操练Letstalk出现的单词，激励学生在真实情境中会话。????

【教学打算】

老师：录音机、磁带图片、单词卡

学生：课本、活动手册。

【教学过程】

一、Warm-up

?1.日常口语练习

学生上台表演A部分Let’stalk对话内容

?2.出示一些和为15之内的数，让学生尽可能多的说出算式。

?3.老师播放A部分Let’schant,学生分组吟唱歌谣。

【设计意图】：与学生进行日常会话,并利用不同形式的小嬉戏进行热身，并引入情景.

二、Presenation

出示B部分Let’stalk的图片，对全班说，Look,thesechildrenhaveapartyatMissWhite’shome,today.They’rehavingsomefruits.

老师拿起apple,banana等水果。Applesandbananasarefruits.

老师又拿出peach,pear等水果，Peachesandpearsarefruitstoo.老师出示furit的单词卡，学生认读。

【设计意图】：激发学生爱好，达到师生互动教学。

老师让学生提问。老师先问，Whatdoyoulike,canyouguess?

学生揣测，并用句型询问Doyoulike…?假如是老师不喜爱的，老师就说

Sorry,Idon’tlike…

播放录音，并让学生做到口到，手到，眼到，心到。

【设计意图】：熬炼学生的综合实力。

三、Practice

?1.请学生分角色表演Let’stalk部分的对话。

2.小组活动，老师告知学生今日是小组中某位学生的生日。

他们要实行一个生日party.让他们在这个情境中组织对话。并唱歌谣，Happybirthday.老师在黑板上供应学生可能用得到的句子。

【设计意图】：通过嬉戏，即激发了学生爱好，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学学问。

四、Homework

听录音仿读Let’stalk的对话。

课后反思：

??????学生基本驾驭了单词sorry,certainly,但这两个词难度较大，尤其是certainly一词应加强巩固联系。