《第一单元 体验图形化编程 第5课 树叶飘飘我来扫》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术五年级上册.docx

《第一单元体验图形化编程第5课树叶飘飘我来扫》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以泰山版信息技术五年级上册《第一单元体验图形化编程》第5课《树叶飘飘我来扫》为教学内容，设计思路如下：通过引导学生观察自然界中树叶飘落的现象，激发学生对图形化编程的兴趣。接着，以编程软件为工具，让学生动手操作，模拟树叶飘落的效果，从而掌握图形化编程的基本技能。最后，通过小组讨论和作品展示，培养学生的合作精神和创新能力，使学生在实践中感受到编程的乐趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过观察树叶飘落的现象，培养对信息技术应用的敏感性，增强信息意识。在图形化编程的学习过程中，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。同时，通过创作个性化的树叶飘落动画，学生将激发创新意识，提升信息技术的实践应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的计算机操作，能够使用鼠标和键盘进行简单操作。

-学生对图形化编程软件（如Scratch）有了初步的认识和操作经验。

-学生在之前的课程中接触过简单的编程概念，如循环、条件语句等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对图形化编程表现出浓厚兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够理解并解决编程中的简单问题。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解变量和坐标概念时遇到困难，需要通过实例和操作来加深理解。

-在编程过程中，学生可能会遇到代码逻辑错误，需要耐心调试和修正。

-学生在创作个性化的树叶飘落效果时，可能会对创意和技术实现感到挑战，需要教师提供适当的引导和支持。

教学资源

-软件资源：图形化编程软件（如Scratch）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例代码、编程素材库

-教学手段：小组合作、问题驱动、任务引导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一段树叶飘落的视频或动画导入新课，引导学生关注自然界的现象与编程之间的联系。

-提问学生：“你们在视频中看到了什么？如何用编程来模拟这种现象？”

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍图形化编程软件的基本界面和功能。

-演示如何创建一个树叶角色，并设置其初始位置。

-讲解如何使用变量来控制树叶的移动速度和方向。

-演示如何使用循环和条件语句来模拟树叶的随机飘落效果。

-引导学生理解坐标系统的概念，并演示如何通过坐标来控制树叶的位置。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生按照教师提供的步骤，自己创建一个简单的树叶飘落动画。

-在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学的内容，强调图形化编程的基本概念和操作。

-让学生分享自己在编程过程中遇到的有趣问题和解决方案。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生尝试在编程软件中添加更多树叶角色，并尝试不同的飘落效果。

-要求学生记录在编程过程中遇到的问题和解决方法，以便在下节课进行讨论。

知识点梳理

1.图形化编程软件的基本操作

-软件界面布局及功能区域介绍

-创建角色（Sprite）和背景

-角色属性的设置（如大小、颜色、方向等）

2.编程基础概念

-变量的定义与使用

-循环结构（重复执行）

-条件语句（如果-那么）

-事件处理（如点击、按键等）

3.坐标系统的理解与应用

-坐标系的概念和表示方法

-角色位置的坐标设定

-坐标变换与角色移动

4.动画制作

-角色动画的创建与编辑

-动画速度和效果的调整

-角色动作的同步与协调

5.编程逻辑思维

-逻辑顺序的构建

-逻辑错误的识别与调试

-代码块的选择与组合

6.创意实践

-设计个性化的树叶飘落效果

-创作具有创意的动画作品

-利用编程实现自己的想法和创意

7.程序调试与优化

-程序运行错误的识别

-调试工具的使用

-程序性能的优化

8.合作与分享

-小组合作完成编程任务

-分享编程心得和经验

-学习他人的编程技巧

9.安全与道德

-计算机使用安全

-网络道德与规范

-个人信息保护

10.课程拓展

-探索图形化编程的更多功能

-学习更复杂的编程概念

-结合数学、科学等其他学科知识进行项目设计

本节课的知识点梳理涵盖了图形化编程的基础知识和实践操作，旨在帮助学生建立扎实的编程基础，并激发学生的创新思维和实践能力。