2.3喀斯特、海岸和冰川地貌第三课时说课稿2024-2025学年湘教版（2019）高中地理必修一[001].docx

2.3喀斯特、海岸和冰川地貌第三课时说课稿2024-2025学年湘教版（2019）高中地理必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、教学内容

本节课内容选自湘教版（2019）高中地理必修一第二章第三课时，主要涉及喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的形成原因、特征和分布。具体内容包括：喀斯特地貌的形成原因、类型和分布，海岸地貌的类型、特征和分布，冰川地貌的形成原因、类型和分布。通过本节课的学习，学生能够掌握三种地貌的基本知识，提高地理空间思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。学生将通过观察和分析喀斯特、海岸和冰川地貌的图片和案例，提升地理实践力；通过探究地貌形成的原因和影响因素，树立人地协调观；通过综合运用地理知识和方法，发展综合思维能力，为理解地球表层系统的复杂性和动态变化奠定基础。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在进入高中阶段之前已经具备了一定的地理知识基础，对自然地理现象有一定的认知。然而，由于高中地理知识体系的深入和复杂，学生在面对喀斯特、海岸和冰川地貌等新概念时，可能会遇到以下情况：

1.知识基础：学生在初中阶段学习了基本的地理知识，但对地貌学的系统认识有限，对喀斯特、海岸和冰川地貌的具体特征和形成机制了解不足。

2.能力水平：学生的地理空间思维能力正在形成中，对于地貌的成因和分布规律的理解可能存在困难，需要通过实例和案例分析来提升。

3.素质状况：学生在分析问题和解决问题的能力上有所欠缺，需要通过课堂讨论和实践活动来培养批判性思维和探究能力。

4.行为习惯：部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，学习主动性不足，需要教师通过生动的教学方法和实践活动激发学习热情。

5.学习影响：由于地貌学涉及自然环境的复杂性和动态变化，学生的生活经验和地理知识储备可能对其理解产生一定影响，需要教师引导学生在现实情境中寻找地理知识的联系。

四、教学资源

1.软硬件资源：地理教学专用教室、投影仪、电子白板、笔记本电脑、高清地球仪。

2.课程平台：湘教版高中地理课程资源库、在线地理学习平台。

3.信息化资源：喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）模拟数据。

4.教学手段：多媒体课件、地图、实物模型、案例分析、小组讨论、实地考察（虚拟或实际）。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了地貌的基本概念，那么今天我们来探究一下喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的特点和形成原因。

2.学生回答：地貌是指地球表面的自然形态，包括喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌等。

3.老师总结：非常好，今天我们将深入探讨这三种特殊地貌的形成原因、特征和分布。

二、新课讲授

1.喀斯特地貌

a.老师展示喀斯特地貌的图片，引导学生观察其特征。

b.学生描述喀斯特地貌的形态和分布。

c.老师讲解喀斯特地貌的形成原因，包括溶蚀作用、沉积作用等。

d.学生总结喀斯特地貌的特点，如溶洞、石林、峰丛等。

e.老师举例说明喀斯特地貌在我国的分布，如桂林山水、云南石林等。

2.海岸地貌

a.老师展示海岸地貌的图片，引导学生观察其特征。

b.学生描述海岸地貌的形态和分布。

c.老师讲解海岸地貌的形成原因，包括海浪侵蚀、沉积作用等。

d.学生总结海岸地貌的特点，如沙滩、礁石、海蚀洞等。

e.老师举例说明海岸地貌在我国的分布，如海南岛、厦门鼓浪屿等。

3.冰川地貌

a.老师展示冰川地貌的图片，引导学生观察其特征。

b.学生描述冰川地貌的形态和分布。

c.老师讲解冰川地貌的形成原因，包括冰川侵蚀、沉积作用等。

d.学生总结冰川地貌的特点，如冰川谷、冰斗、冰碛等。

e.老师举例说明冰川地貌在我国的分布，如青藏高原、喜马拉雅山脉等。

三、课堂练习

1.老师出示三张地貌图片，要求学生判断其属于哪种地貌类型，并说明理由。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示答案，老师点评并纠正错误。

四、课堂讨论

1.老师提出问题：地貌的形成与地球的外力作用有何关系？

2.学生分组讨论，各小组代表发言。

3.老师总结讨论结果，强调地貌形成的原因和过程。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的特点和形成原因。

2.学生总结本节课所学知识，提出疑问。

3.老师解答学生疑问，布置课后作业。

六、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解我国其他地区的特殊地貌。

3.思考：地貌的形成与人类活动有何关系？如何保护地貌资源？

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《地球的面纱