八级数学上册轴对称图形.pdfVIP

教学目标：

1、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发

展空间观念；

2、能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；

3、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系；

4、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的

文化价值。

教学重点：

正确辨认轴对称图形，画出它们的对称轴；

教学难点：

设计简单轴对称图案；

教学过程：

一、创设情境：

动手操作：用一张正方形的纸片，折叠后，把下列图形剪出来，并与同学交流你的剪

法。

:学_科_网]

二、新课讲解：

1、观察、思考：

（投）P44幅图，观察下列四幅图形，你能发现它们有什么共同特征，说出来与同

学交流。

如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于

这条直线成轴对称这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。

2、动手试一试：

观察第4页几幅图中，画出它们对称轴。

3、探索思考：

如果把一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做

轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

动手画出第5页几幅的对称轴。

说说你所熟悉的图形是否是轴对称图形，对称轴是什么？与同学讨论、交流，同小组互

相补充。

轴对称图形：圆、正方形、长方形、菱形、等腰梯级、等腰三角形、角、线段等。

学生口述对称轴的位置。

4、讨论、交流：

轴对称与轴对称图形的区别与联系。

区别：]

轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合，而轴对称图形是指一个图形的两个

部分能完全重合。

联系：]

两部分都完全重合，都有对称轴，都有对称点。

5、观察、思考：

镜像特征：

哪些字母在镜中的像与原字母一样？哪些发生了改变？说说它们的对称轴；

手在镜中的像有什么变化？

说说生活中的轴对称和轴对称图形。

6、欣赏大自然风景（倒影）并说说它们的对称轴的位置。

三、课堂练习：

1、P12

2、动手制作一轴对称标志（校运会）

四、本节课的收获：

1、什么是轴对称和轴对称图形；

2、如何画出对称轴、如何找对称点？

3、生活中的轴对称和轴对称图形。

五、作业：

P71、2

附件1：反盗版

附件2：独家资源交换签约学校（放大查看）]

学校参见：http://ist.aspx?Cla=3060