3.观察与比较 说课稿-2023-2024学年教科版（2017）科学二年级下册.docx

3.观察与比较说课稿-2023-2024学年教科版（2017）科学二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕教科版（2017）科学二年级下册“3.观察与比较”内容展开。通过引导学生观察、比较日常生活中的事物，培养他们的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。课程设计注重实践操作，以学生为主体，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过观察与比较活动，提高学生发现问题、提出假设、收集证据、分析结果的能力；科学态度与责任，引导学生对自然现象保持好奇心，学会尊重事实，培养严谨的科学态度；社会责任感，通过学习科学知识，让学生认识到科学对生活的重要性，激发他们为社会发展贡献力量的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备初步的观察和描述能力，对简单的自然现象有初步的认识，能够进行基本的分类和比较。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新奇事物充满好奇心，喜欢通过动手操作和游戏活动学习。他们的学习能力主要体现在对事物的观察和比较上，学习风格偏向于直观和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在观察和描述时缺乏细节，难以捕捉到事物的细微差异；在比较时，可能会混淆不同事物的特征，难以准确分类。此外，学生的语言表达能力和逻辑思维能力仍在发展中，可能需要在教师的引导下逐步提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过动手操作，如使用放大镜观察细微事物，帮助学生直观感受观察的重要性。

2.讨论法：引导学生围绕观察结果进行小组讨论，提高合作能力和语言表达能力。

3.演示法：教师演示观察与比较的方法，让学生跟随学习，掌握操作技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示不同事物的图片和视频，激发学生的兴趣。

2.互动式软件：通过教育软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习观察和比较的方法。

3.教具与学具：准备相关教具和学具，如植物标本、分类卡片等，让学生亲自操作和体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对观察与比较的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何观察周围事物的？你们能说出几种不同的比较方法吗？”

展示一些日常生活中常见的物品，如苹果、铅笔、花朵等，让学生观察并描述它们的特点。

简短介绍观察与比较在科学学习和生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.观察与比较基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察与比较的基本概念、方法和原则。

过程：

讲解观察与比较的定义，强调观察要有目的、有计划、有记录。

详细介绍观察与比较的方法，如对比观察、顺序观察、分类观察等。

3.观察与比较案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观察与比较的特性和重要性。

过程：

选择几个与二年级学生生活相关的案例，如观察植物的生长、天气的变化等。

详细介绍每个案例的背景、观察步骤和比较结果，让学生跟随案例进行观察与比较。

引导学生思考这些案例如何帮助我们更好地理解世界，以及如何运用观察与比较的方法解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个观察与比较的案例进行深入讨论。

小组成员分工合作，负责观察、记录、分析等任务。

每组讨论完成后，选出一名代表向全班汇报讨论结果，包括观察到的现象、比较的方法和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观察与比较的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括观察到的现象、使用的比较方法、得出的结论等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察与比较的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察与比较的基本概念、方法、案例等。

强调观察与比较在科学学习和生活中的价值，鼓励学生在日常生活中运用这些方法。

布置课后作业：让学生选择一个日常生活中的事物，进行观察与比较，并记录下来，下节课分享交流。

7.课后拓展（10分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，提高科学素养。

过程：

布置课后拓展作业，如让学生观察家里的植物，记录其生长变化，并与同学分享。

鼓励学生观察自然现象，如天气变化、季节更替等，并用所学方法进行记录和分析。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了加深学生对“观察与比较”这一主题的理解，以下是一些建议的拓展阅