5.动物儿歌 说课稿-统编版一年级语文下册.docx

5.动物儿歌说课稿-统编版一年级语文下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《动物儿歌》

2.教学年级和班级：统编版一年级语文下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级上册的语文学习中，已经接触过一些简单的儿歌和诗歌，对韵律和节奏有了初步的认识。同时，他们已经学习了一些基本的汉字，能够识别和理解简单的词语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对生动有趣的内容充满好奇心，喜欢通过歌曲和游戏来学习。他们在视觉和听觉上更容易接受新知识，对互动性强的教学活动更感兴趣。学生的注意力集中时间相对较短，需要通过多样化的教学手段来维持他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《动物儿歌》时，可能会对一些生僻字词的读音和书写感到困难。此外，由于儿歌中涉及到的动物名称和动作可能较为抽象，学生可能需要更多的时间来理解和记忆。另外，如何将儿歌中的情感表达出来，也是学生可能面临的挑战之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版一年级语文下册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与《动物儿歌》相关的图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置得生动有趣，如在黑板上画上动物形象，为学生创造一个轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《动物儿歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢小动物吗？谁知道一些小动物的名字？”

展示一些关于小动物的图片或视频片段，让学生初步感受小动物的可爱和特点。

简短介绍《动物儿歌》的基本内容，告诉学生我们将通过这首儿歌来学习更多关于小动物的知识，为接下来的学习打下基础。

2.《动物儿歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《动物儿歌》的基本内容、结构特点和朗读技巧。

过程：

讲解《动物儿歌》的定义，包括其主要组成部分，如儿歌的节奏、韵律等。

详细介绍儿歌的结构，使用板书或PPT展示儿歌的分行和排列，帮助学生理解。

3.《动物儿歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解儿歌的特性和朗读技巧。

过程：

选择《动物儿歌》中的几个典型片段进行分析。

详细介绍每个片段的朗读要点，如停顿、重音、连读等，让学生全面了解儿歌的朗读技巧。

引导学生思考这些朗读技巧如何增强儿歌的表现力，以及如何在朗读中传达情感。

小组讨论：让学生分组讨论《动物儿歌》中不同动物的朗读表现，以及如何通过朗读展现动物的特点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和朗读表现力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《动物儿歌》中的一个动物角色进行深入讨论。

小组内讨论该角色的朗读方式，如何通过声音表现其特点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《动物儿歌》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色的朗读表现和讨论心得。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《动物儿歌》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括儿歌的基本概念、结构特点、朗读技巧等。

强调《动物儿歌》在培养学生语言表达和文学素养中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用儿歌。

布置课后作业：让学生选择《动物儿歌》中的一个动物角色，创作一段新的儿歌内容，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《小动物的故事》：一本关于不同小动物生活习性和趣事的书籍，可以让学生更加深入地了解小动物的世界。

-《儿童诗歌精选》：收录了多首适合儿童朗读的诗歌，包括描写动物、自然等主题，有助于提高学生的诗歌鉴赏能力和朗读技巧。

-《动物成语故事》：通过成语背后的故事，让学生学习到更多关于动物的成语，同时了解成语的来源和意义。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的动物：鼓励学生在家中或公园等地方观察小动物，记录下它们的行为特点和生活方式，培养学生的观察力和记录能力。

-创作儿歌：让学生尝试自己创作一首关于小动物的儿歌，通过创作活动提高学生的语言表达能力和创造力。

-朗读比赛：组织一次班级内的朗读比赛，让学生选择《动物儿歌》或其他喜欢的儿歌进行朗读，通过比赛形式激发学生的朗读兴趣。

-动物知识问答：设计一系列关于小动物的问答题目，让学生在课后自主查找资料，准备