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4.2我国的社会保障说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
4.2我国的社会保障说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会
教学内容
本节课的教学内容为2023-2024学年高中政治统编版必修二《经济与社会》第四章第二节“我国的社会保障”。主要包括以下内容:
1.社会保障的含义、特点和功能;
2.我国社会保障体系的主要内容,包括社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等;
3.社会保障制度的作用和意义;
4.我国社会保障制度的现状及发展趋势。
核心素养目标
1.培养学生的政治认同感,使其理解社会保障制度在维护社会稳定、促进公平正义方面的重要性。
2.发展学生的科学精神,通过分析社会保障制度的发展趋势,提高学生运用经济学原理分析现实问题的能力。
3.增强学生的法治意识,让学生了解社会保障法律法规,提高遵法守法的自觉性。
4.提升学生的公共参与能力,培养学生关注国家社会保障政策,参与社会公共事务的积极态度。
学情分析
本节课的授课对象为高中二年级学生,他们在知识层面上已经具备了一定的经济学基础,能够理解基本的经济学概念和原理。在能力方面,学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力,但可能缺乏将理论知识与实际相结合的深度思考能力。在素质方面,学生已形成初步的价值观念,对社会主义核心价值观有了一定的认识。
学生在行为习惯上,经过一年的高中学习,已逐渐适应高中学习节奏,具备一定的自主学习能力,但可能存在对政治课程学习兴趣不足的情况,需要通过生动有趣的教学方式激发其学习兴趣。
在课程学习方面,学生对社会保障制度有一定的了解,但可能对社会保障体系的细节和实际运作不够熟悉。此外,学生对社会保障制度的认识可能较为表面,需要通过本节课的学习,深入理解社会保障制度的重要性和作用,提高其对社会公共事务的关注度和参与意识。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,通过系统讲解社会保障制度的基本概念、特点和功能,为学生提供全面的理论基础。
2.讨论法,组织学生就社会保障制度的现状和未来发展进行小组讨论,激发学生的思考和参与。
3.案例分析法,引入具体的社会保障案例,让学生结合理论分析案例,提高学生的实际应用能力。
教学手段:
1.多媒体教学,使用PPT展示社会保障制度的相关数据和图表,增强信息的直观性和可理解性。
2.教学软件,利用在线平台和模拟软件,让学生模拟社会保障制度的运作,提高学生的实践操作能力。
3.网络资源,引导学生利用网络资源进行自主学习,拓展知识面,增强学习的深度和广度。
教学过程
一、导入新课
1.同学们,大家好!上一节课我们学习了社会保障的基本概念和功能,今天我们将进一步探讨我国的社会保障体系。首先,请大家回想一下,社会保障制度对社会有哪些重要作用?
二、课文主旨内容探究
2.现在,让我们进入本节课的主题——“我国的社会保障”。请大家翻开课本,阅读第四章第二节的内容。在阅读过程中,注意理解社会保障体系的构成及其各自的作用。
3.阅读完成后,请一位同学来回答:我国社会保障体系主要包括哪些内容?
(学生回答:社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚)
4.很好!接下来,我们将分别探究这四个方面的内容。首先,我们来看社会保险。请大家思考:社会保险主要包括哪些种类?它们分别保障了哪些人群的基本生活?
(学生回答:养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险,保障了老年人、患者、失业者、工伤者和孕产妇的基本生活)
5.下面,请同学们分小组讨论,分析每种社会保险的作用和意义。
(学生分组讨论,教师巡回指导)
6.讨论结束后,请各组代表发言,分享你们的讨论成果。
(学生发言,教师点评)
三、全文侧重点讲解
7.通过大家的讨论,我们可以看到,社会保险在我国社会保障体系中占有重要地位。接下来,我们来学习社会救助。请大家阅读教材中关于社会救助的内容,并回答:社会救助的对象主要包括哪些人?
(学生回答:低收入家庭、特困供养人员、受灾群众等)
8.现在,让我们来看社会福利。社会福利是指国家为改善民生、提高人民生活水平而实施的一系列福利政策。请同学们结合教材,思考:我国社会福利主要包括哪些方面?
(学生回答:住房福利、教育福利、医疗福利、养老福利等)
9.最后,我们来了解社会优抚。社会优抚是指国家对退役军人、烈士家属等特定对象给予的特殊待遇。请同学们查阅教材,回答:社会优抚的主要内容有哪些?
(学生回答:退役军人的安置、优待金、烈士家属的抚恤等)
四、实际性教学内容讲解
10.通过以上学习,我们已经对社会保障体系有了全面的认识。接下来,我将结合实际案例
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