4.5 保护土壤（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.docx

4.5保护土壤（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

授课内容

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授课时间

教材分析

《4.5保护土壤》是2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）的内容。本章节围绕土壤的特性及其重要性展开，旨在让学生了解土壤的作用，认识保护土壤的重要性，并掌握一些保护土壤的基本方法。内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于培养学生的环保意识和实践能力。

核心素养目标

培养学生对自然环境的关爱和责任感，提升学生的科学探究能力，通过观察、实验等活动，引导学生认识土壤的多样性和脆弱性，增强学生的环保意识。同时，培养学生的合作精神和创新思维，鼓励学生在生活中实践保护土壤的行动。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解土壤对植物生长的重要性；

②掌握保护土壤的基本方法，如减少土壤侵蚀、合理使用化肥和农药等。

2.教学难点，

①将抽象的土壤特性与具体的生活实例相结合，帮助学生理解土壤的多样性和脆弱性；

②引导学生运用科学探究的方法，通过观察、实验等手段，发现土壤保护的意义和价值；

③培养学生的环保意识，使其在日常生活中能够自觉践行保护土壤的行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解土壤的特性。

3.实验器材：准备土壤样本、放大镜、滴管等实验器材，以便进行土壤观察实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够有序进行小组活动和实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一张绿意盎然的田野照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？”

学生回答：田野、植物、土壤等。

2.老师总结：今天我们要学习的内容就是与土壤有关，了解土壤的特性及其重要性。

二、新课讲授

1.土壤的特性

①老师展示土壤样本，引导学生观察土壤的颜色、质地等。

②学生分组讨论：你们认为土壤有哪些特性？

③学生汇报：土壤具有肥沃、松软、透气、保水等特点。

④老师总结：土壤是植物生长的基础，具有多种特性，对我们的生活具有重要意义。

2.土壤的重要性

①老师提问：为什么说土壤对我们的生活很重要？

②学生回答：土壤是植物生长的基础，为我们提供食物、氧气等。

③老师总结：土壤是地球上最重要的自然资源之一，对人类生存和发展具有重要作用。

3.保护土壤

①老师展示一些破坏土壤的图片，引导学生思考：我们应该如何保护土壤？

②学生分组讨论：你们认为有哪些方法可以保护土壤？

③学生汇报：减少化肥和农药的使用、植树造林、防止水土流失等。

④老师总结：保护土壤是我们每个人的责任，我们要从自身做起，共同保护我们的家园。

三、课堂活动

1.实验探究

①老师发放土壤样本和实验器材，引导学生进行土壤观察实验。

②学生分组进行实验，观察土壤的质地、颜色、水分等特性。

③学生汇报实验结果，老师点评并总结。

2.小组讨论

①老师提出问题：如何在实际生活中保护土壤？

②学生分组讨论，提出保护土壤的建议。

③学生代表发言，分享小组讨论成果。

四、巩固练习

1.老师出示一些关于土壤的图片，引导学生判断哪些行为会破坏土壤，哪些行为有助于保护土壤。

2.学生回答问题，老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结土壤的特性、重要性以及保护土壤的方法。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并鼓励。

六、课后作业

1.完成教材中的课后练习题。

2.调查家中或社区周围土壤保护情况，撰写调查报告。

教学过程中，老师要关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的合作精神和创新思维。同时，老师要注重培养学生的环保意识，使其在日常生活中能够自觉践行保护土壤的行动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-土壤的组成与结构：介绍土壤的物理、化学和生物特性，包括土壤的矿物质、有机质、水分和空气等组成部分，以及土壤的层次结构。

-土壤的生态系统：探讨土壤中的微生物、植物根系和动物等生物如何相互作用，形成复杂的生态系统。

-土壤污染与治理：分析土壤污染的原因、类型和危害，以及相应的治理措施和案例分析。

-土壤保护法律法规：介绍与土壤保护相关的法律法规，如《中华人民共和国土壤污染防治法》等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查找关于土壤的科普书籍和期刊文章，深入了解土壤的特性和重要性。

-组织学生参观农业科技园、生态公园或土壤实验室，实地观察土壤的样貌和特性，增强感性认识。

-设计一项小课题研究，让学生调查家乡或所在社区的土壤状况，了解土壤污染的情况，并提出改善建议。

-利用互