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其次课时
学习目标:
1.巩固分数的意义和加减法。
2.培育学生应用分数学问的实力。
3.培育学生应用分数解决问题的意识。
教学重点:培育学生应用分数学问的实力。
教学难点:分数的加减法。
教法:检测训练
学法:小组合作
教学打算:练习本
教学过程:
一.解决问题。
书本上第77页第4题。先让学生独立视察,视察后独立完成,并和同桌说一说,自己是怎么思索的?
汇报沟通:
参与跳绳的有9人。
男同学占总人数的EQ\F(6,9),女同学占总人数的EQ\F(3,9)。
提数学问题时,指导学生先确定“整体”,再确定
“部分”,如:跳短绳的人
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