Unit6 Review（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册[002].docx

Unit6Review（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Review（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要内容包括对Unit6所学单词和句型的复习，通过多种形式的练习活动，巩固学生对单词和句型的掌握。

2.教学内容与学生已有知识的联系：Unit6主要学习了关于水果的单词和句子，如anapple、somebananas等，这与学生已有对水果的认识和英语知识储备密切相关，有利于提高学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言感知能力，通过复习Unit6的单词和句型，增强对英语语音、词汇的敏感度；2.增强学生的语言运用能力，通过实际对话和游戏活动，提高在真实情境中运用英语进行交流的能力；3.培养学生的文化意识，通过了解不同水果的文化背景，拓展学生的跨文化交际视野。

学情分析

在四年级上册的英语教学中，学生已经具备了一定的英语学习基础，对于基本的字母、单词和简单的句型有一定的认识。在本节课的Unit6Review中，学生层次如下：

1.知识层面：学生对Unit6的单词和句型有一定了解，能够识别和读出部分单词，但在拼写和正确使用句型方面可能存在困难。

2.能力层面：学生的听力和口语能力有所提高，能够在老师的引导下进行简单的对话，但在阅读理解和书面表达方面还有待加强。

3.素质层面：学生的英语学习兴趣较高，但对英语学习的态度和习惯尚不稳定。部分学生可能因为对英语学习的自信心不足，导致学习效果不理想。

行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中、参与课堂活动积极性不高的问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如影响了课堂氛围和学生的学习效果。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.针对学生知识掌握的不均衡，设计分层教学，满足不同学生的学习需求。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课堂外主动复习和巩固所学知识。

4.关注学生的行为习惯，通过课堂管理和激励机制，帮助学生养成良好的学习习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生复习和巩固Unit6的关键单词和句型，确保学生对基础知识的掌握。

2.游戏法：设计趣味性的单词接龙、找不同等游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.情景模拟法：创设真实的生活情境，让学生在模拟对话中运用所学词汇和句型，增强语言的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片、动画等，丰富教学内容，吸引学生注意力，提高教学效果。

2.视频教学：播放与水果相关的英语视频，让学生在观看中学习，提高听力理解能力。

3.教学软件：利用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固知识，提高自主学习能力。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一组关于水果的图片，引导学生观察并说出图片中的水果名称。

2.提问：“你们喜欢哪些水果？为什么？”（用时1分钟）

3.引导学生用英语表达自己喜欢的水果，复习相关单词和句型。

4.通过提问：“Doyoulikeapples?Why?”等，激发学生的英语思维。（用时2分钟）

5.引入本节课的主题：“Unit6Review”，提醒学生准备复习所学内容。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师带领学生回顾Unit6所学单词和句型，如：“anapple,somebananas,Ilikeapples,Idon’tlikeoranges”等。（用时5分钟）

2.通过PPT展示水果图片，引导学生用英语描述图片中的水果，如：“Thisisanapple.It’sred.”（用时5分钟）

3.教师示范水果单词和句型的运用，学生跟读并模仿。（用时5分钟）

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，组长带领组员进行水果单词和句型的接龙游戏。（用时5分钟）

2.角色扮演：教师设计情景，让学生扮演不同角色，用所学英语进行对话。（用时5分钟）

3.完形填空：分发含有Unit6单词和句型的填空题，学生独立完成。（用时5分钟）

4.小组讨论：教师提出问题，如：“What’syourfavoritefruit?Why?”，让学生在小组内讨论并分享。（用时5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.教师随机提问学生，检查他们对Unit6单词