1 感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docx

1感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

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教材分析

1感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

本节课选自统编版道德与法治六年级上册，旨在帮助学生了解生活中的法律，树立法治意识。教材内容紧密联系学生生活实际，通过案例分析和互动讨论，让学生在体验中感受法律的重要性，提高法律素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、道德观念和社会责任感。通过学习，学生能够认识到法律在生活中的重要性，学会运用法律知识解决实际问题，形成尊重法律、遵守法律的自觉性。同时，培养学生的批判性思维和合作能力，提高学生的社会适应能力和公民素养。

学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对社会现象和规则开始产生浓厚的兴趣，但法律概念相对抽象，学生可能难以完全理解。在知识层面，学生对基本的道德规范有一定了解，但对法律的认识较为有限，需要通过具体案例来加深理解。在能力方面，学生的分析判断能力、逻辑推理能力和合作交流能力正在逐步发展，但可能缺乏深度和系统性。在素质方面，学生的法治观念和公民意识有待加强，需要通过实践活动来培养。

行为习惯上，部分学生可能存在对规则的不尊重现象，这可能会影响他们对法律学习的积极性。在课程学习上，由于法律知识的抽象性，学生可能对学习内容感到枯燥，需要教师采用生动有趣的教学方法来激发学习兴趣。

综合来看，六年级学生在学习“感受生活中的法律”这一课时，需要教师关注以下几个方面：一是通过贴近生活的案例，帮助学生理解法律与日常生活的紧密联系；二是运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度；三是通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作能力和解决问题的能力；四是引导学生树立正确的法治观念，培养良好的公民素质。

教学方法与策略

本节课将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲授法介绍法律基础知识，讨论法引导学生深入思考法律在生活中的应用，案例研究法帮助学生分析实际问题。具体教学活动包括角色扮演，让学生模拟法庭审判，体验法律程序的公正性；设计法律知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣；利用多媒体展示真实案例，增强教学的直观性和生动性。通过这些方法，促进学生积极参与，提高学习效果。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，我们生活中处处都有规则，比如交通规则、学校纪律等，这些都是为了保证我们的生活有序进行。今天，我们要学习一个全新的主题——感受生活中的法律。

2.学生说：老师，什么是法律呢？

3.老师引导：好的，那我们先来了解一下什么是法律。请同学们翻开课本，阅读第一部分的内容。

二、新课讲授

1.老师说：同学们，通过阅读课本，我们知道法律是一种特殊的规则，是用来规范人们行为的。接下来，我们来探究一下法律在我们生活中的具体表现。

2.学生阅读课本，了解法律在我们生活中的表现。

3.老师说：同学们，现在请大家结合自己的生活实际，谈谈你们身边有哪些法律？

4.学生分享自己身边的法律，如交通法规、学校纪律、消费者权益保护法等。

5.老师说：非常好，通过大家的分享，我们发现法律其实就在我们身边，无处不在。那么，法律有什么作用呢？

6.学生思考并回答：法律可以保护我们的合法权益，维护社会秩序，促进社会和谐。

7.老师说：同学们说得非常对。接下来，我们再来了解一下法律是如何保护我们的合法权益的。

8.学生阅读课本，了解法律如何保护我们的合法权益。

9.老师说：同学们，现在请大家思考一个问题：在日常生活中，我们应该如何遵守法律呢？

10.学生思考并回答：我们应该自觉遵守法律法规，尊重他人的合法权益，不侵犯他人的权益。

11.老师说：很好，遵守法律是我们每个公民的基本义务。那么，如何培养我们的法治意识呢？

12.学生阅读课本，了解如何培养法治意识。

13.老师说：同学们，通过学习，我们知道了法律的重要性。下面，让我们一起来做一个小游戏，检验一下我们对法律知识的掌握。

三、互动环节

1.老师说：同学们，接下来我们将进行一个法律知识竞赛，分为三个环节：必答环节、抢答环节和风险环节。请同学们积极参与，展示你们对法律知识的掌握。

2.学生积极参与游戏，回答问题。

四、课堂小结

1.老师说：同学们，通过今天的课程，我们学习了法律在我们生活中的表现、法律的作用以及如何遵守法律等内容。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法的好公民。

2.学生总结：今天我们学习了法律在我们生活中的重要性，以及如何遵守法律，提高法治意识。

五、作业布置

1.老师说：同学们，今天的作业是：请结合自己的生活实际，写一篇关于法律在我们生活中的作用的短文，字数不限。

2.学生领取作业，准