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第5章植物生命活动的调节(大单元说课稿)2024-2025学年高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1)
一、教学内容
《第5章植物生命活动的调节》为2024-2025学年高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1)的重要组成部分。本章主要包括以下内容:
1.植物激素的基本概念、种类及其生理作用;
2.植物激素的合成、运输及信号传递;
3.植物激素在生长发育过程中的调节作用;
4.植物激素与环境因素的关系;
5.植物激素的应用及生物学意义。
二、核心素养目标
1.科学探究:能够运用观察、实验等方法,探究植物激素的生理作用及其调节机制;
2.科学思维:培养分析问题和解决问题的能力,理解植物激素调节的生物学意义;
3.科学态度:树立严谨的科学态度,对植物生命活动的调节现象进行客观、理性的认识;
4.责任担当:了解植物激素在农业生产中的应用,关注其在生态环境保护中的重要作用,增强对可持续发展的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①植物激素的基本概念和种类,包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等;
②植物激素的生理作用,如生长素促进细胞伸长、赤霉素促进种子萌发等;
③植物激素在植物生长发育过程中的调节作用,如生长素在顶端优势、向光性等方面的作用;
④植物激素的应用及其在农业生产中的实际意义。
2.教学难点
①植物激素的合成、运输和信号传递机制,尤其是激素信号的跨细胞传递过程;
②植物激素相互作用及其在复杂生长发育过程中的综合调节作用,如激素之间的协同和拮抗作用;
③环境因素对植物激素调节的影响,包括光照、温度、水分等环境因素对激素合成和植物生长发育的影响;
④结合实验数据和文献资料,分析植物激素调节的生物学意义,以及其在生态保护和农业生产中的应用策略。
四、教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法,系统地介绍植物激素的基本概念、种类和生理作用,确保学生掌握基础知识;
②运用讨论法,引导学生探讨植物激素在农业生产中的应用,激发学生的思考和分析能力;
③实施实验法,通过开展植物激素的实验活动,增强学生的实践操作能力和科学探究精神。
2.教学手段
①利用多媒体设备展示植物激素作用机理的动画和视频,帮助学生直观理解抽象的生物学过程;
②使用教学软件进行互动式教学,通过问答、投票等互动环节,提高学生的参与度和学习兴趣;
③结合网络资源,提供相关的学术文献和案例,扩展学生的知识视野,加深对植物激素调节的理解。
五、教学过程设计
【总用时:45分钟】
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:利用多媒体展示植物生长发育过程中的不同阶段,如种子萌发、植株生长、开花结果等图片,引导学生观察并思考这些现象背后的原因。
-提出问题:询问学生是否知道是什么因素在调节这些生命活动,从而引出本节课的主题“植物生命活动的调节”。
2.讲授新课(20分钟)
-知识讲解:依次介绍植物激素的基本概念、种类(生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等),以及各自的生理作用和合成、运输机制。
-(用时5分钟)
-案例分析:通过展示植物激素在农业生产中的应用实例,如生长素促进果实生长、赤霉素促进水稻增产等,让学生理解植物激素的实际意义。
-(用时5分钟)
-互动讨论:引导学生讨论植物激素在植物生长发育过程中的调节作用,如顶端优势、向光性等现象,并探讨环境因素如何影响激素调节。
-(用时5分钟)
-总结讲解:对植物激素的生理作用、调节机制和环境因素影响进行总结,确保学生理解和掌握新知识。
-(用时3分钟)
3.巩固练习(10分钟)
-练习题目:设计一些填空、选择、判断等形式的练习题目,让学生独立完成,检验他们对植物激素知识的理解和掌握。
-(用时5分钟)
-讨论答案:邀请学生回答练习题目的答案,并对答案进行讨论,纠正错误,巩固知识点。
-(用时5分钟)
4.课堂提问与师生互动(10分钟)
-提问环节:提出一些开放性问题,如“植物激素在农业生产中有哪些应用?”“如何利用植物激素提高作物产量?”等,鼓励学生积极思考并回答。
-(用时5分钟)
-互动讨论:针对学生的回答,引导他们进行深入讨论,探讨不同植物激素的作用机理和应用策略,以及可能存在的问题和解决方法。
-(用时5分钟)
5.结束语(2分钟)
-总结本节课的重点内容,强调植物激素在植物生命活动调节中的重要性,并鼓励学生在课后进一步学习和探索。
-提醒学生做好下一节课的预习工作,为深入学习植物激素的应用和生态环境影响打下基础。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-拓展植物激素种类:介绍除教材中提到的激素外的其他植物激素,如brassinosteroids(油菜素内酯)、ABA(脱落酸)等,并探
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