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小班生活指导教案20

一、活动目标

(1)本活动旨在帮助小班幼儿培养良好的生活自理能力，使他们能够独立完成日常生活的一些基本事务，如自己穿衣服、整理玩具等。通过本次活动，幼儿能够学习到基本的整理和收纳技巧，增强自我服务意识，为今后的独立生活打下坚实的基础。

(2)在本次活动过程中，我们将引导幼儿学习遵守规则，培养良好的生活习惯。通过角色扮演、游戏互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，认识到遵守规则的重要性，提高他们的自律能力。此外，活动还将培养幼儿的团队协作精神，让他们学会与他人共同完成任务，增强集体荣誉感。

(3)本次活动还注重培养幼儿的社交能力，通过互动交流，让幼儿学会倾听、表达、沟通。在活动中，教师将引导幼儿关注他人的需求，学会关心他人，培养他们的同理心。同时，通过分享、合作，让幼儿体会到团队的力量，激发他们的集体荣誉感，为今后的社会交往奠定基础。

二、活动准备

(1)准备适合小班幼儿使用的衣物，包括上衣、裤子、鞋子等，确保衣物简单易穿，颜色鲜艳，便于幼儿识别。同时，准备一些不同材质的衣物，如棉质、麻质等，让幼儿感受不同材料的触感。

(2)准备各种玩具和物品，如积木、拼图、图书等，数量适中，种类丰富，以便在活动中引导幼儿进行分类整理。此外，准备一些收纳盒、袋子等工具，帮助幼儿将玩具和物品进行归类存放。

(3)准备一些与活动主题相关的图片、故事书和音乐，用于引导幼儿理解和参与活动。同时，准备一些互动游戏道具，如卡片、角色扮演道具等，以增强活动的趣味性和互动性。确保所有活动材料安全无毒，适合幼儿使用。

三、活动过程

(1)活动开始，教师带领幼儿进行简单的热身游戏，如“抓手指”等，让幼儿放松身心，集中注意力。随后，教师通过图片和故事，向幼儿介绍整理和收纳的重要性，以及一些基本的整理技巧。

(2)教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演整理小能手，通过实际操作，学习如何将玩具和物品进行分类整理。在游戏过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握整理技巧，并鼓励幼儿互相帮助。

(3)活动最后，教师组织幼儿进行展示环节，让幼儿展示自己的整理成果。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，引导幼儿在日常生活中继续练习和改进。活动结束后，教师带领幼儿进行总结，强调整理和收纳对日常生活的重要性，并鼓励幼儿将所学应用到实际生活中。