11 葡萄沟 （说课稿）2024-2025学年- 部编版语文二年级上册.docxVIP

11葡萄沟（说课稿）2024-2025学年-部编版语文二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11葡萄沟（说课稿）2024-2025学年-部编版语文二年级上册

教学内容

本章节内容为《葡萄沟》一课，选自部编版语文二年级上册。本课以生动的语言描绘了新疆葡萄沟的美丽风光和丰富物产，通过阅读，学生可以了解我国新疆地区的风土人情，培养热爱祖国大好河山的情感。教学内容包括：生字词的学习、课文朗读、理解课文内容、背诵课文等。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感，通过学习《葡萄沟》，让学生感受新疆的独特魅力，增强民族自豪感。

2.提升学生的语言表达能力，通过朗读、复述等方式，让学生学会用生动形象的语言描述景物。

3.培养学生的审美能力，引导学生欣赏葡萄沟的自然风光，感受大自然的神奇与美好。

4.增强学生的文化自信，通过了解葡萄沟的风土人情，激发学生对多元文化的尊重和理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课文朗读与背诵：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会作者对葡萄沟美景的描绘。

-理解课文内容：帮助学生理解葡萄沟的自然风光和葡萄的丰富多样，以及当地人们的热情好客。

-词汇积累：引导学生学习并运用新学的生字词，如“葡萄沟”、“葡萄干”、“绿油油”等，丰富学生的词汇量。

2.教学难点：

-体会作者情感：引导学生理解作者对葡萄沟的喜爱之情，并通过语言表达出来。例如，通过分析课文中描述葡萄的句子，让学生体会作者对葡萄的喜爱。

-词语运用：帮助学生理解并掌握“绿油油”、“水灵灵”等形容词的运用，理解它们在描述景物中的作用。

-跨文化理解：对于二年级的学生来说，理解新疆地区与内地在风土人情上的差异可能是一个难点。教师可以通过图片、视频等方式，帮助学生直观地了解葡萄沟的地理位置和特色，从而更好地理解课文内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，帮助学生理解课文内容，特别是对生字词的讲解和文章结构的分析。

2.讨论法：组织学生就课文中的景物描写、人物形象等进行讨论，激发学生的思维和表达能力。

3.情景教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创设葡萄沟的情景，让学生身临其境地感受课文中的美景。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示葡萄沟的图片和视频，增强学生的直观感受，提高课堂趣味性。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行课堂互动，如字词接龙、课文填空等游戏，提高学生的学习积极性。

3.实物展示：如果条件允许，可以展示葡萄干等实物，让学生直观感受课文中的描述。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述关于新疆的故事或者展示新疆的美丽风光图片，引导学生对新疆地区产生兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于水果的知识，如苹果、香蕉等，引出葡萄，为学习《葡萄沟》做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.教师带领学生朗读课文，注意正确的发音和节奏。

b.分析课文结构，引导学生了解文章的写作顺序和表达方式。

c.介绍课文中的生字词，如“葡萄沟”、“葡萄干”、“绿油油”等，并讲解其含义和用法。

-举例说明：

a.通过课文中的句子，如“葡萄一大串一大串地挂在架子上，五光十色，美丽极了。”，让学生体会作者对葡萄的喜爱。

b.分析“绿油油”、“水灵灵”等形容词在课文中的运用，引导学生学习如何运用形容词来描绘景物。

-互动探究：

a.教师提问：“葡萄沟为什么被称为‘绿色的海洋’？”引导学生讨论并分享自己的看法。

b.学生分组讨论课文中的句子，尝试用自己的话复述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，如葡萄沟的葡萄丰收、村民的热情好客等。

b.学生绘制葡萄沟的风景画，表达对课文内容的理解和感受。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生的活动情况，及时给予指导和帮助。

b.对于学生在活动中的疑问，教师进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，如葡萄沟的自然风光、葡萄的丰富多样、当地人们的热情好客等。

-引导学生谈谈自己通过学习课文对新疆地区的认识，以及对祖国大好河山的热爱。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关书籍或文章，进一步了解新疆地区。

-鼓励学生收集关于葡萄的资料，了解葡萄的生长过程和种类。

-要求学生撰写一篇关于葡萄沟的短文，表达自己对课文内容的理解和感受。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.识字与写字能力提升：

-学生通过学习《葡萄沟》中的生字词，如“葡萄沟”、“葡