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小学生活饮用水卫生管理制度范文(二)

一、管理制度概述

(1)为了确保小学生饮用水的安全与健康，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本管理制度。我国小学生饮用水安全问题一直是社会关注的焦点，据统计，近年来全国范围内因饮用水卫生问题引发的疾病病例逐年上升，尤其在偏远地区，由于饮水设施落后、水源污染等问题，导致学生健康受到严重影响。本制度旨在通过建立健全的管理体系，降低饮水卫生风险，保障学生身体健康。

(2)本制度规定了小学生饮用水的卫生标准，要求供水单位必须符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求，确保水质符合国家标准。同时，对饮用水设施的建设、运行、维护等方面提出了具体要求，确保供水过程的安全卫生。例如，学校必须定期对供水设施进行检查、清洗、消毒，防止细菌和病毒的滋生。此外，学校还需建立健全的饮用水卫生档案，记录水质检测、设施维护等相关信息，以便及时跟踪和评估饮水卫生状况。

(3)本制度明确了各级责任主体的职责，包括学校、供水单位、教育行政部门等。学校作为直接管理单位，负责组织实施本制度，对学生的饮水安全负总责。供水单位要严格按照国家相关规定进行供水，确保水质达标。教育行政部门则负责对学校饮用水卫生管理工作进行监督和检查，对违反规定的单位和个人依法进行处理。通过明确责任，形成齐抓共管的良好局面，共同保障小学生饮用水的卫生安全。

二、饮用水卫生设施管理

(1)饮用水卫生设施的管理是保障小学生饮用水安全的基础。学校应严格按照国家标准和地方规定，设置符合卫生要求的供水设施。这些设施包括直饮水机、供水管道、储水设备等，必须定期进行检查和维护。供水管道应采用食品级不锈钢材料，防止水质二次污染。储水设备应密封良好，防止异物进入。此外，学校应确保所有供水设施都安装有过滤和消毒设备，如紫外线消毒器、活性炭过滤器等，以进一步保障水质安全。

(2)学校应建立完善的饮用水卫生设施管理制度，明确设施的日常维护、清洗消毒、更换滤芯等操作流程。具体措施包括：每日对直饮水机进行表面清洁，每周对储水设备进行彻底清洗消毒，每月更换活性炭过滤器等。对于发现的问题，如设施损坏、水质异常等，应及时上报并采取措施予以修复。同时，学校应定期对供水设施进行水质检测，确保水质符合国家标准。检测结果应及时公布，接受师生监督。

(3)饮用水卫生设施的管理还涉及人员培训和责任落实。学校应定期对负责供水设施维护的工作人员进行专业培训，确保他们掌握正确的操作方法和卫生知识。同时，学校应明确各岗位人员的责任，确保每个人都能在自己的职责范围内做好饮用水卫生工作。对于违反管理制度的行为，学校应严肃处理，对相关责任人进行问责。通过这些措施，可以有效地提高饮用水卫生设施的管理水平，为小学生提供一个安全、健康的饮水环境。

三、饮用水卫生监测与维护

(1)饮用水卫生监测是保障学生健康的关键环节。根据相关法规，学校需定期对饮用水进行监测，确保水质符合国家标准。以某市为例，该市某小学在2021年度对饮用水进行了100次监测，其中99次检测结果符合国家标准，1次因储水设备轻微污染而超标。这表明通过有效的监测与维护，学校的饮用水卫生状况得到了显著改善。

(2)学校应建立健全的饮用水卫生监测制度，包括监测频率、监测项目、监测方法等。监测频率一般应不少于每学期一次，监测项目包括微生物指标、化学指标等。例如，微生物指标包括细菌总数、大肠菌群等，化学指标包括余氯、重金属等。某小学在2022年春季学期对直饮水机进行了20次微生物指标监测，均未发现超标情况。

(3)饮用水卫生维护工作同样重要。学校应定期对供水设施进行清洗、消毒，确保设施清洁卫生。以某中学为例，该校在2021年度对直饮水机进行了100次清洗消毒，其中99次消毒效果良好，1次因操作不当导致消毒效果不达标。此外，学校还需对储水设备、供水管道等进行定期检查，确保设施无破损、无污染。通过这些措施，可以有效降低饮用水卫生风险，保障学生饮水安全。

四、饮用水卫生教育与培训

(1)饮用水卫生教育与培训是提高学生健康意识、培养良好卫生习惯的重要途径。在我国，小学生饮用水卫生教育主要从以下几个方面展开：一是普及饮用水卫生知识，让学生了解饮用水的基本概念、水质标准、污染来源等；二是加强卫生习惯培养，教育学生正确洗手、保持饮水器具清洁等；三是提高安全意识，让学生认识到饮用水卫生问题对学生健康的重要性。

以某城市某小学为例，该校自2019年起实施饮用水卫生教育计划，通过课堂讲解、校园广播、主题班会等形式，对学生进行饮用水卫生教育。据统计，自实施计划以来，学生们的饮用水卫生知识知晓率提高了30%，良好卫生习惯的养成率达到了85%。这一成果表明，饮用水卫生教育与培训