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教育系统干部职工岗位廉政风险点自查及自我防控表

一、岗位职责及风险点分析

(1)教育系统干部职工岗位职责涵盖了教育教学管理、政策法规执行、资源配置调配等多个方面，其工作性质决定了存在一定的廉政风险。具体来说，在教育资源配置过程中，可能会出现滥用职权、徇私舞弊、违规操作等风险；在教育教学管理中，存在收受贿赂、违规选拔任用干部、违反招生录取规定等风险；在政策法规执行上，可能存在不严格执行政策、选择性执行、暗箱操作等风险。

(2)在分析这些岗位廉政风险点时，首先要明确干部职工的职责范围和权限，对可能存在的利益冲突进行识别。例如，负责招生录取的工作人员可能存在收受学生家长财物、泄露考试信息等风险；负责教育经费管理的人员可能存在虚报冒领、挪用资金、违规使用经费等风险。通过对岗位职责的细致分析，可以更好地识别廉政风险点，为制定防控措施提供依据。

(3)除此之外，教育系统干部职工在履行岗位职责过程中，还可能面临外部诱惑和内部压力。外部诱惑主要包括来自家长、社会团体等的利益输送，内部压力则可能来自同事间的竞争、上级领导的要求等。这些因素可能导致干部职工在决策时产生偏差，从而增加廉政风险。因此，在分析岗位职责及风险点时，不仅要关注职责本身，还要考虑外部环境和内部心理因素对廉政风险的影响。

二、廉政风险点自查清单

(1)在教育资源配置方面，干部职工需自查是否存在违规分配教育经费、购置设备或设施的问题。据某地审计部门统计，近年来，教育系统违规分配经费案件占比达到15%。例如，某市教育部门原局长因违规采购设备，涉及金额达2000万元，被判处有期徒刑五年。此外，自查需关注是否存在教师编制管理不透明、分配不公的问题，如某省因教师编制分配不公，导致数百名教师集体上访。

(2)在教育教学管理中，干部职工应自查是否存在违规招生录取、教师职称评定不公等问题。据统计，近年来，教育系统招生录取违规案件占比达到10%。案例中，某高校招生工作人员收受贿赂，为考生提供虚假成绩，涉及人数达20人，被判处有期徒刑三年。此外，自查需关注是否存在教师职称评定过程中徇私舞弊，如某地教育局原局长在教师职称评定中滥用职权，导致数百名教师职称评定不公。

(3)在政策法规执行上，干部职工需自查是否存在选择性执行政策、暗箱操作等问题。据某省纪委监察委员会调查，近年来，教育系统选择性执行政策案件占比达到12%。案例中，某地教育部门负责人在执行教育政策时，故意曲解政策精神，导致学校违规收取学生费用，涉及金额达500万元，该负责人被判处有期徒刑一年。此外，自查还需关注是否存在违规干预教育项目建设、违规使用教育专项资金等问题，如某县教育局局长违规干预教育项目建设，为亲朋好友谋取利益，涉及金额达800万元，被判处有期徒刑三年。

三、自我防控措施及实施办法

(1)为了加强自我防控，教育系统干部职工应建立完善的廉政风险防控机制，包括制定详细的岗位廉政风险防控措施。首先，明确岗位职责，细化权力运行流程，确保权力运行透明。其次，设立廉政风险防控预警系统，对潜在风险进行实时监控，一旦发现异常，立即启动应急预案。例如，定期对教育经费使用情况进行审计，确保资金安全。

(2)加强教育培训，提高干部职工的廉政意识。定期组织廉政教育培训，邀请专家学者授课，强化干部职工对党风廉政建设的认识。此外，开展廉政谈话，对重点岗位人员进行廉政提醒，强化廉洁自律意识。同时，建立健全廉政谈话制度，确保谈话内容覆盖到所有干部职工。

(3)强化监督问责机制，对违反廉政规定的行为严肃处理。建立健全监督体系，明确监督主体和监督职责。对干部职工的履职行为进行全过程监督，对违规行为及时发现、严肃处理。同时，强化责任追究，对失职渎职行为追究相关人员责任。通过这些措施，确保教育系统干部职工在岗位上始终保持廉洁自律。

四、监督与考核机制

(1)监督与考核机制是确保教育系统干部职工廉洁自律的关键环节。首先，建立健全内部监督机制，通过设立专门的纪检监察机构，对干部职工的工作进行监督。这一机构应具备独立性，能够对各类违规行为进行调查核实，并提出处理建议。同时，实施定期和不定期的监督检查，确保监督检查的全面性和有效性。

(2)在考核机制方面，应将廉政建设纳入干部职工的绩效考核体系。考核内容应包括廉洁自律、履职尽责、政策执行等方面。通过量化指标，如无违规违纪行为、工作绩效突出等，对干部职工的廉政表现进行评估。此外，建立考核结果反馈机制，对考核结果进行公示，接受群众监督，确保考核的公正性和透明度。

(3)对于监督与考核的结果，应实施奖惩分明。对于表现优秀的干部职工，给予表彰和奖励，以激励其在工作中继续保持廉洁自律；对于存在问题的干部职工，应进行警示谈话、责令整改等措施，情节严重的，要依法依规进行纪律处分或组织处理。同时，建立健全责任追究