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2024年广西体育高等专科学校体育建筑学院招聘教师考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

【答案】：C

2.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。

A.责任感

B.教师威信

C.教育信念

D.教学效能感

【答案】：B

3.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。

A.启发诱导法

B.积善成德法

C.省察克治法

D.学思并重法

【答案】：A

4.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A.问题教学法

B.项目教学法

C.发现教学法

D.案例教学法

【答案】：B

5.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。

A.高校校训

B.教育治理

C.高校教学大纲

D.高校教学计划

【答案】：C

6.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。

A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。

B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

【答案】：C

7.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色

【答案】：D

8.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。

A.社会评价制度

B.政府行政性评价制度

C.高校自我评价制度

D.第三方评价制度

【答案】：D

9.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。

A.培养专才的职能

B.发展科学的职能

C.社会服务的职能

D.培养通才的职能

【答案】：B

10.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。

A.层次评估

B.水平评估

C.等级评估

D.专业评估

【答案】：B

11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）

A.大学生自我教育的组织者

B.党领导下的大学生群众组织

C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

【答案】：D

12.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。

A.往届毕业生

B.成人高等教育

C.高等教育自学考试类学生

D.民办普通高等学校

【答案】：D

13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

A.社会动机

B.间接性动机

C.远景的间接性动机

D.志向性动机

【答案】：C

14.形成道德品质的关键在于培养（）。

A.道德意志

B.道德情感

C.道德信念

D.道德认识

【答案】：D

15.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。

A.寓思想教育于各个教学环节中

B.寓思想教育于师生的交往中

C.以上都是

D.寓思想教育于传授知识中

【答案】：C

16.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。

A.群体极化

B.群体思维

C.社会助长作用

D.社会懈怠作用

【答案】：D

17.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段

A.退缩生涯

B.预备生涯

C.更新生涯

D.专家生涯

【答案】：A

18.重庆市教委提出：通过开展2＋2项目推进学校全面实施素质教育，2＋2项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能

A.②③

B.①⑤⑥

C.①②

D.②④⑤

【答案】：B

19.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。

A.情感

B.人格

C.意志

D.需要

【答案】：D

20.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征