数学人教版二年级上册课件第1课时 认识角.pptx

数学二年级上册课件（人教版）

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人教版数学二年级（上）角的初步认识第1课时认识角3

学习目标1.结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角各部分的名称。2.通过做活动角、折角活动，会用叠合法比较角的大小，感受角的大小与角的两边张开的大小有关。3.会借助直尺画出标准的角。

【重点】形成角的正确表象，会画角。【难点】感受角的大小与角的两边张开的大小有关，与边的长短无关。

课堂导入从图中你能找到我们学过的图形吗？

图中还藏着一种新的图形—角,找一找。

它们都是角。

探究新知这些物品中有角吗？把它们指出来。1

这些物品中都有角。

认真观察这些角，你有什么发现？下面的图形都是角。

边边顶点边边指出其他角的顶点和边。顶点顶点边边

边边边边边边顶点顶点顶点上面的角都是由一个顶点和两条边组成。观察下面的角，它们有什么共同的特点？

制作活动角。移动角的两边，你有什么新的发现？用两个硬纸条和一个图钉做一个角。

角的两边张开得越大，角就越大；角的两边张开得越小，角就越小。

先用纸折一个角。探究比较角大小的方法。比一比哪个角比较大，应该怎么比较？

探究比较角大小的方法。第一个角大于第二个角。可以采用“叠合法”比较角的大小，即把角的顶点重合，一条边也重合。

怎样画一个角？2

（1）先画一个点。

（2）从这个点起，借助尺子向任意方向画一条笔直的线。

（3）从这个点起，再借助尺子向另一个方向画一条笔直的线。

（4）最后就画成一个角啦！

做一做教材第39页“做一做”1.说一说周围哪些物体的表面上有角。

2.按照例2的方法，自己画出一个角。画角时要注意什么？先画顶点，再画两条边。画边时，要请直尺帮忙才能画准确！教材第39页“做一做”

课堂练习1.下面的图形中各有几个角？4342角是由一个顶点和两条边组成。

2.下面两个角谁大？②①顶点重合，两条边也都重合了，两个角一样大。

拓展提升下图中一共有几个角？123一共有3个角。

1.角有一个顶点，两条边。课堂小结这节课你有什么收获？边边顶点2.角的大小与角的两条边张开的大小有关，角的两边张开的越大，角越大。3.画角时，要先画顶点，再画两条边。

教材帮小册子相关练习0201课后练习第1、2、3、4、5题。课后作业