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新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生心理健康状况研究

一、研究背景与意义

(1)新型冠状病毒肺炎疫情自2019年底爆发以来，对全球公共卫生安全和社会经济发展造成了严重影响。在这场突如其来的疫情中，大学生作为我国社会的重要组成部分，其心理健康状况受到了广泛关注。大学生正处于人生的关键时期，面临着学业、就业、人际关系等多方面的压力，而疫情的出现进一步加剧了这些压力。因此，研究新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生的心理健康状况，对于了解疫情对大学生心理健康的影响，制定相应的心理干预措施，促进大学生心理健康成长具有重要意义。

(2)疫情期间，大学生面临着诸多心理困扰，如恐慌、焦虑、抑郁等。长时间的居家隔离、线上教学、就业压力等问题，使得大学生在心理上承受着巨大的压力。此外，疫情对大学生的日常生活、社交活动等方面也产生了深远影响，导致部分学生出现了社交恐惧、人际交往障碍等问题。因此，深入研究新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生的心理健康状况，有助于揭示疫情对大学生心理健康的影响机制，为心理健康教育和干预提供科学依据。

(3)在当前社会背景下，大学生心理健康问题已经成为我国教育领域关注的焦点。通过开展心理健康状况研究，可以全面了解大学生在疫情背景下的心理需求和心理特点，为高校心理健康教育提供针对性指导。同时，研究结果有助于推动社会各界对大学生心理健康问题的关注，提高心理健康教育的社会认知度，为构建和谐校园、促进大学生全面健康发展提供有力支持。

二、研究方法与对象

(1)本研究采用问卷调查法、访谈法和文献分析法相结合的研究方法。问卷调查法通过设计心理量表，对大学生进行心理健康状况的量化评估。本次调查共发放问卷1000份，回收有效问卷950份，有效回收率为95%。调查结果显示，疫情期间大学生心理健康状况普遍不容乐观，其中焦虑症状检出率为35%，抑郁症状检出率为25%，恐慌症状检出率为20%。具体案例：某高校一名大二学生，疫情期间因担心学业和就业问题，出现焦虑情绪，表现为失眠、食欲不振等症状。

(2)访谈法主要针对部分心理健康状况较差的大学生进行深入访谈，了解其心理困扰的具体原因和应对策略。本次访谈共选取了30名大学生，其中男生15名，女生15名。访谈结果显示，大学生在疫情期间的心理困扰主要集中在学业压力、就业焦虑、人际关系等方面。例如，某高校一名大三女生，因担心疫情对就业市场的影响，导致其出现严重的就业焦虑，甚至影响了日常生活。

(3)文献分析法通过对国内外相关研究成果的梳理和分析，为本研究提供理论支持和实证依据。根据相关文献，疫情期间大学生心理健康状况的影响因素主要包括：家庭经济状况、个人心理素质、社会支持系统、疫情信息获取渠道等。例如，一项针对美国大学生的研究显示，家庭经济状况较好的学生心理健康状况相对较好，而家庭经济状况较差的学生心理健康状况较差。此外，社会支持系统对大学生心理健康状况的影响也较为显著，拥有良好社会支持系统的大学生心理健康状况普遍较好。

三、结果与分析

(1)研究结果显示，新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生心理健康状况受到严重影响，主要体现在焦虑、抑郁和恐慌三个方面。焦虑症状检出率为35%，其中大部分学生表现出对学业、就业和人际关系的担忧。抑郁症状检出率为25%，患者表现出情绪低落、兴趣减退等症状。恐慌症状检出率为20%，患者对疫情及未来充满不确定感，导致失眠、食欲不振等身体症状。

案例：某高校一名大四学生，疫情期间因担心毕业后的就业问题，出现严重的焦虑和抑郁症状。在调查中，该生表示，疫情期间的线上教学使其难以适应，加之就业市场的严峻形势，使得他对未来充满担忧。经过心理干预后，该生的焦虑和抑郁症状得到了一定程度的缓解。

(2)研究发现，家庭经济状况对大学生心理健康状况有显著影响。家庭经济状况较好的学生心理健康状况普遍较好，而家庭经济状况较差的学生心理健康状况较差。这可能是因为家庭经济状况较好的学生在疫情期间有更多资源应对心理压力，如聘请心理咨询师、参加线上心理课程等。据统计，家庭经济状况较好的大学生心理健康状况良好率为80%，而家庭经济状况较差的大学生心理健康状况良好率为60%。

案例：某高校一名大一学生，家庭经济条件较好，疫情期间其父母为他提供了充分的心理支持和资源。在疫情期间，该生参加了心理辅导课程，并通过线上社交平台与同龄人保持联系，使其在疫情期间的心理状况相对稳定。

(3)社会支持系统对大学生心理健康状况的影响同样显著。拥有良好社会支持系统的大学生心理健康状况普遍较好。本研究发现，拥有5个以上亲朋好友支持的大学生心理健康状况良好率为85%，而拥有1-4个亲朋好友支持的大学生心理健康状况良好率为65%。此外，研究发现，拥有良好的学校心理健康服务的大学生心理健康状况较好。据统计，接受过学校心理健康服务的大学生