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实用小学教师自我鉴定范文6

一、师德修养

(1)作为一名小学教师，我始终将师德修养放在工作的首位。我深知教师是学生成长的引路人，其言行举止对学生具有深远的影响。在日常工作中，我严格要求自己，遵循教育法律法规，坚守教育职业道德，以身作则，为人师表。我始终坚持公正公平地对待每一位学生，尊重他们的个性差异，关心他们的身心健康，努力营造一个温馨、和谐、充满爱的教育环境。

(2)在教育教学过程中，我始终秉持着对学生负责、对社会负责的态度。我坚信教育是培养学生全面发展的重要途径，因此，我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的品德、情感和创造力。我通过组织丰富多彩的课外活动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的团队协作能力和创新精神。同时，我也注重自身的道德修养，不断学习先进的教育理念，提升自己的教育教学水平。

(3)在师德修养方面，我注重自我反思和自我提升。我经常通过阅读教育书籍、参加教育培训等方式，不断丰富自己的教育理论知识，提高自己的教育教学能力。同时，我也关注同行们的教育教学经验，虚心向他们请教，取长补短。我相信，只有不断学习、不断进步，才能更好地履行教师职责，为学生的成长保驾护航。在今后的工作中，我将继续加强师德修养，努力成为一名优秀的小学教师。

二、教育教学能力

(1)在教育教学能力方面，我具备扎实的学科知识基础，能够熟练运用多种教学方法，有效提升学生的学习兴趣和效果。在过去的教学实践中，我通过实施分层教学，针对不同学生的学习需求，设计个性化的教学方案。例如，在数学课上，我为基础薄弱的学生设计了简单的练习题，同时为学有余力的学生提供了更具挑战性的题目。通过这种差异化教学，我所教班级的数学成绩在期末考试中取得了平均分95分的好成绩。

(2)在课堂管理方面，我注重培养学生的自主学习能力，通过建立有效的班级管理制度，营造积极向上的学习氛围。例如，我实施了“小组合作学习”模式，让学生在小组中互相帮助、共同进步。在这一模式中，学生的参与度显著提高，课堂氛围活跃。据统计，实施小组合作学习后，我所教班级的学生出勤率提高了10%，课堂纪律也得到了明显改善。

(3)我积极参与教育教学改革，不断探索创新的教学方法。例如，在语文教学中，我尝试运用“翻转课堂”模式，将课堂学习与课后实践相结合。通过这种方式，学生在课堂上能够更加专注地学习，课后则通过视频、网络等资源进行巩固。在实施“翻转课堂”的前后，我所教班级的语文成绩提高了15个百分点。这些成绩的取得，充分证明了我的教育教学能力在实际教学中的应用效果。

三、个人成长与反思

(1)在个人成长与反思方面，我始终坚持自我提升，通过不断学习和实践，努力成为一名优秀的教育工作者。在过去的一年中，我参加了多次教育培训，包括“教师专业发展”和“教学创新”等课程，累计学习时间超过100小时。通过这些培训，我掌握了许多新的教学方法和教育理念，如“项目式学习”和“游戏化教学”等，这些方法在课堂上的应用，显著提高了学生的学习兴趣和参与度。

(2)我注重教学反思，定期对自己的教学实践进行总结和评估。例如，在一次数学公开课后，我收集了学生的反馈意见，发现部分学生对“分数”概念的理解存在困难。针对这一问题，我调整了教学策略，通过增加直观教具和实际操作，帮助学生更好地理解分数。经过一个月的实践，学生的分数理解能力提高了20%，这让我深刻认识到教学反思的重要性。

(3)我积极参与教研活动，与同行们共同探讨教学问题，分享教学经验。在一次教研活动中，我提出了一种新的“小组讨论法”，该方法在班级中得到了广泛应用。通过小组讨论，学生的合作能力、沟通能力和批判性思维得到了显著提升。在实施该方法的第一个学期末，我所教班级的平均成绩提高了8个百分点，这充分体现了集体智慧和个人努力在个人成长与反思过程中的积极作用。