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学校饮用水管理制度(3)

一、水质监测与标准

(1)学校饮用水水质监测是确保师生健康的重要环节。根据《学校卫生工作条例》和《生活饮用水卫生标准》，学校应定期对饮用水源进行采样检测。以某中学为例，该校每年至少进行四次饮用水源水质检测，包括水源水、出厂水和管网水。检测项目包括微生物指标、化学指标和感官性状指标。例如，微生物指标中的总大肠菌群和耐热大肠菌群不得检出，化学指标中的游离余氯、pH值、色度、浑浊度等均需符合国家标准。在某次检测中，该校水源水中的游离余氯含量为0.5mg/L，符合国家标准要求的0.3-4.0mg/L范围，表明该校饮用水源水质良好。

(2)饮用水标准是国家对饮用水安全的基本要求。我国《生活饮用水卫生标准》规定，生活饮用水中不得含有病原微生物，不得含有有害化学物质，不得有异味、异色、异臭等感官性状。例如，在重金属指标中，铅、砷、汞等重金属含量不得超过0.01mg/L，以确保饮用水安全。在某次检测中，某小学的饮用水中铅含量为0.008mg/L，砷含量为0.005mg/L，均低于国家标准，表明该校饮用水质量符合要求。此外，学校还需定期对饮用水设备进行清洗消毒，以消除潜在的健康风险。

(3)案例分析：某幼儿园因饮用水质量问题导致多名幼儿出现腹泻症状。经调查，该幼儿园的饮用水设备长期未进行清洗消毒，导致管道内滋生细菌。事件发生后，当地卫生部门对该幼儿园进行了整改，并对饮用水进行了全面检测。整改措施包括更换饮用水设备、定期清洗消毒、加强水质监测等。经过一段时间的整改，该幼儿园的饮用水质量得到了明显改善，幼儿的健康状况也得到了恢复。这一案例表明，学校饮用水管理的重要性，以及及时发现和解决问题对保障师生健康的关键作用。

二、饮用水设施管理与维护

(1)学校饮用水设施的管理与维护是保障水质安全的关键环节。学校应设立专门的饮用水设施管理部门，负责日常的维护和管理工作。例如，某中学的饮用水设施管理部门每周对校园内的饮水机、热水器等设备进行一次全面检查，确保设备运行正常，无漏水、漏电等安全隐患。此外，管理部门还会定期对设备进行清洁消毒，防止细菌滋生。

(2)饮用水设施的维护工作包括对水源、输水管道、储水设施和终端设备的检查与保养。以某小学为例，该校定期对水源井进行抽检，确保水质符合国家标准。输水管道每年进行一次全面检查，发现破损或老化现象及时更换。储水设施如水箱、水塔等，每季度进行清洗消毒，防止水质污染。终端设备如饮水机、热水器等，每月进行一次检查和维护，确保设备清洁卫生，出水温度适宜。

(3)学校应建立健全饮用水设施管理制度，明确各部门和人员的职责。例如，某中学制定了《学校饮用水设施管理制度》，明确了学校领导、后勤部门、教师和学生等相关人员的责任。制度规定，后勤部门负责设施的日常维护和管理，教师负责监督学生使用饮用水设施，学生则需爱护设施，发现异常情况及时报告。通过这样的管理制度，学校能够有效保障饮用水设施的安全运行，确保师生饮水安全。

三、饮用水的安全教育与责任追究

(1)饮用水的安全教育对于提高师生的安全意识至关重要。某市教育部门组织了一次全市性的饮用水安全教育活动，覆盖了100所中小学，参与学生超过10万人。活动期间，通过举办讲座、发放宣传资料、开展知识竞赛等形式，向学生普及了饮用水安全知识。数据显示，活动后，学生对于饮用水安全知识的掌握程度提高了30%，有效提升了学生的自我保护能力。

(2)责任追究是确保饮用水安全的重要手段。在某次饮用水安全事故中，一所小学因供水管道泄漏导致学生集体中毒。事故发生后，当地教育部门和卫生部门迅速介入调查，对涉事人员进行责任追究。经调查，该校后勤管理人员因疏于检查和维护供水管道，导致事故发生。最终，涉事人员被依法依规处理，并进行了公开道歉。这起案例强调了在饮用水安全管理中，责任追究的必要性和严肃性。

(3)某中学在饮用水安全方面建立了严格的监督检查机制。学校定期邀请卫生部门专家对饮用水设施进行监督检查，确保设施运行符合国家标准。同时，学校还设立了举报热线，鼓励师生对饮用水安全问题进行举报。一旦发现违规行为，学校将立即进行调查处理，并对相关责任人进行严肃追责。通过这些措施，该校在近三年的饮用水安全检查中，均未发现严重问题，有效保障了师生的饮水安全。