6.3 密度知识的应用（学案课件）2024-2025学年度苏科版物理八年级下册.pptx

第六章物质的物理属性三、密度知识的应用新知梳理 应用示例 课堂小结

1.发现问题、提出问题现有一个形状不规则的小石块和一杯食盐水,如何测量它们的密度?2.测量体积的工具——量筒(或量杯)(1)用途:测量(可间接测量固体体积)。?一、测量物质的密度液体体积

?毫升底部

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[说明]该实验是以倒入量筒中的液体为研究对象,进行密度测量的。

?二、密度知识的应用

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类型一量筒的使用例1量筒的应用:(1)如图6-3-1甲所示,该量筒的最大测量值是mL,分度值为mL,应将其放在桌面上。?图6-3-1502水平

(2)用量筒测量不规则固体体积的步骤如下:①在量筒中装入适量的水,如图甲所示,读出水的体积V1=mL;?图6-3-120

②将用细线系着的固体轻轻放入量筒中,如图乙所示,量筒正确的读数方式是(选填“A”“B”或“C”),测得固体的体积是cm3。图6-3-1B20

(3)你认为在①中操作过程中,怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的????????????????。图6-3-1至少能使放入其中的待测固体浸没;待测固体浸没在水中后,水面位置低于量筒的最大刻度线

[方法指导]排水法测量固体体积(1)操作步骤:①在量筒中注入适量的水,读出水的体积V1;②把待测固体浸没在量筒内的水中,读出固体和水的总体积V2;③待测固体的体积:V=V2-V1。(2)在用排水法测量固体的体积时,要求固体具有以下特征:①不溶于水;②不吸水;③不与水发生化学反应。

类型二测量固体的密度例2(2024盐城一模)小华在“测小石子密度”的实验中:(1)用天平测量小石子的质量,在调节天平平衡时发现天平的指针静止时如图6-3-2甲所示,为使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向调节。?图6-3-2左

(2)天平调节平衡后,将小石子放在天平的左盘,右盘放砝码,当天平平衡后,所用砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石子的质量为g。?图6-3-252

(3)将小石子用细线系好用排水法测量其体积,放入小石子前后量筒内水面的变化如图丙所示,量筒每小格代表的体积是mL,小石子的体积为cm3。?图6-3-2220

(4)小石子的密度为ρ石=kg/m3。?(5)如果将步骤(2)和(3)顺序对调,则测量值(选填“偏大”或“偏小”)。?图6-3-22.6×103偏大

[实验点拨]测量固体密度时,可直接用天平测量其质量,而体积一般用“排水法”测量。排水法测体积后固体表面会沾有水,所以为了减小误差,一般是先测质量后测体积。在进行密度测量误差分析时,要先分析出误差的形成是质量的测量引起的,还是体积的测量引起的,然后根据密度公式分析得出结论。

类型三测量液体的密度例3(2023扬州江都区期中)小磨麻油是常见的调味料,在测定麻油密度的活动中小明进行了如下操作:(1)把托盘天平放在水平桌面上,先将??????????,再调节平衡螺母使横梁平衡,若调节前发现指针偏向分度盘左侧,应将平衡螺母向调,直至横梁平衡。(2)用托盘天平测得空烧杯的质量m0=20g。游码移到标尺左端的“0”刻度线处右

(3)在烧杯中倒入适量麻油,正确操作后,天平平衡时的情形如图6-3-3甲所示,则烧杯和麻油的总质量m=g。?(4)将烧杯中的麻油全部倒入量筒中,如图乙所示。图6-3-358

(5)算出麻油的密度ρ=kg/m3。?(6)小明操作步骤不合理,测得的麻油密度偏(选填“大”或“小”),应将上述操作顺序调整为(1)(5)。图6-3-30.95×103大(3)(4)(2)

[实验点拨]测量液体密度时,液体的体积可以用量筒直接测量,而质量一般用“差值法”测量。在测量液体的体积时,如果将烧杯中的全部液体倒入量筒中,烧杯中总会有部分液体残留,故为了减小误差,一般测量液体密度的流程是先测量烧杯和液体的总质量,再将烧杯中的部分液体倒入量筒中测量体积,最后测量剩余液体和烧杯的总质量。

类型四密度知识的应用例4(2023淮安盱眙期中)小华对自己家过年刚买的金牛摆件的成分有疑问,为了解其是否为纯金,小华用家中的秤测量出该摆件的质量为600g,但由于没有量筒,小华把摆件浸没在装满