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学校直饮水日常维护要求

一、水质监测与维护

(1)学校直饮水系统的水质安全至关重要，因此，日常维护中必须对水质进行严格监测。根据《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），直饮水水质应满足微生物指标、化学指标和感官指标的要求。监测频率应不少于每日两次，包括原水、处理水及终端出水。例如，某学校直饮水系统每日检测项目包括浊度、余氯、色度、嗅味、pH值、总大肠菌群、耐热大肠菌群等。通过监测，发现某次检测中浊度超标，经排查发现是原水处理设备滤芯堵塞，及时更换滤芯后，浊度恢复正常。

(2)在水质监测的基础上，定期对直饮水设备进行维护保养，确保设备运行稳定。一般而言，直饮水设备每季度进行一次全面清洗消毒，每年更换一次预处理滤芯和活性炭滤芯。以某学校为例，其直饮水系统采用反渗透技术，预处理滤芯更换周期为3个月，活性炭滤芯更换周期为6个月。在更换滤芯过程中，工作人员需严格按照操作规程进行，确保设备正常运行。此外，定期检查设备各部件的连接是否牢固，防止因松动导致的漏水现象。

(3)在水质监测与设备维护的同时，加强用户教育，提高用户对直饮水安全的重视程度。学校可以通过举办讲座、发放宣传资料等形式，向学生及教职工普及直饮水相关知识。例如，某学校在新生入学教育中，邀请专业水质检测人员为学生讲解直饮水的重要性，并现场演示水质检测过程。此外，学校还设立了直饮水使用指南，提醒用户在取水时注意观察水质，发现问题及时反馈给学校相关部门。通过这些措施，有效提高了用户对直饮水安全的认知和自我保护意识。

二、设备检查与保养

(1)学校直饮水设备的检查与保养是确保水质安全和系统稳定运行的关键环节。设备的日常检查应包括对预处理系统、反渗透系统、紫外线消毒系统、水箱等各个部分的全面检查。例如，预处理系统中的砂滤器、活性炭过滤器等滤芯，其更换周期一般为3-6个月，需要定期检查滤芯的堵塞程度，一旦发现堵塞，应及时更换，以避免水质受到污染。以某中学直饮水系统为例，通过定期检查，发现砂滤器堵塞严重，导致出水浊度超标，及时更换滤芯后，浊度降至国家标准以下。此外，反渗透膜的使用寿命约为2-3年，需要定期清洗和更换，以保证系统的脱盐效率。

(2)设备的保养工作同样重要，它涉及到对设备的清洁、润滑和防腐处理。例如，反渗透系统中的高压泵和膜组件需要定期进行清洗，以防止膜污染。清洗时，应使用专用的清洗剂，按照规定的比例进行配置，避免对设备造成损害。以某大学直饮水系统为例，每年对反渗透系统进行两次深度清洗，清洗过程中，系统停机时间不超过24小时，确保了教学和生活用水不受影响。同时，对于设备的防腐处理，如水箱和管道，应定期涂抹防腐涂料，防止腐蚀和结垢。据统计，经过防腐处理的直饮水系统，其使用寿命可以延长50%以上。

(3)在设备检查与保养过程中，还应注意记录各项数据，如设备的运行时间、清洗周期、更换滤芯时间等，以便于后续的维护工作。例如，某小学直饮水系统建立了详细的设备维护记录，记录了每台设备的运行状态和维护历史。通过数据分析，发现某台设备的运行效率比其他设备低20%，经检查发现是预处理系统中的砂滤器滤芯堵塞，及时更换后，设备运行效率恢复至正常水平。此外，定期对设备进行性能测试，如对反渗透系统的脱盐率、出水水质等进行检测，确保设备始终处于最佳工作状态。通过这些措施，有效保障了学校直饮水系统的长期稳定运行。

三、用户使用与教育

(1)学校直饮水系统的用户使用与教育是保障水质安全和使用效率的关键环节。针对学生和教职工，学校开展了多种形式的使用教育，以提高他们对直饮水系统的正确使用和节水意识。例如，在某中学，学校通过制作宣传海报、发放直饮水使用手册，以及在校园广播中定期播放节水知识，使学生们了解到直饮水的重要性。据统计，通过这些教育活动，学生们对直饮水的认知度提高了30%，节水行为也得到了显著改善。

(2)在用户教育中，特别强调了对直饮水系统操作的正确指导。以某高校为例，学校定期组织学生进行直饮水系统的操作培训，内容包括设备使用方法、水质监测指标、紧急情况处理等。通过实际操作演练，学生们掌握了如何正确开启和关闭直饮水设备，如何识别和处理水质异常情况。在培训后，学校对学生的操作技能进行了考核，考核合格率达到了95%。

(3)为了培养用户的环保意识，学校还开展了节水竞赛和环保主题活动。在某小学，学校组织了一场“节水小卫士”竞赛，鼓励学生们在日常生活中节约用水，并通过实际行动影响家人和朋友。竞赛期间，学生们共节约用水超过10000升，有效提高了全校师生的节水意识。此外，学校还定期举办环保讲座，邀请专业人士讲解水资源保护的重要性，使学生们认识到保护水资源是每个人的责任。通过这些活动，学校成功地将环保理念融入到学生的日常行为中。