北师大版小学一年级上册数学精品教学课件 第五单元 有趣的立体图形 5.1 认识图形.ppt

2.认真观察立体图形活动的过程。3.在小组内分享自己发现的结果。1.尝试在桌面推动立体图形。长方体、正方体在平面上推动起来很费力。圆柱的侧面能向某个方向滚动，而球能向任意方向滚动。想一想下面的三个立体图形都是圆柱吗？（）（）（）不是不是是圆柱是直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的、平平的面。选自教材第73页练一练第1题1.找朋友。选自教材第73页练一练第2题2.填一填。个个个个31213.搭一搭。生活中的一些立体图形可以拼搭成不同的物体，来试一试吧！选自教材第73页练一练第3题3.搭一搭。汽车火箭选自教材第73页练一练第3题数一数，填一填。缺少（）块。6先补画，再数一数。所有的物体都可以看作是由几何体组合而成的。从基础简单的几何体练习，更方便造型能力的培养。几何体在美术的运用比如人头可以分解为球体（头骨）、棱台（鼻子、下巴）等。几何体在美术的运用花瓶可以看作是圆柱、球和圆锥部分的结合体。照相机可以看作是长方体、圆柱的组合体。这节课有什么收获呢？长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。长方体正方体这节课有什么收获呢？直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的、平平的面。圆圆的，没有平平的面。圆柱体球1.教材第70页练一练第3题；2.从课时练中选取。认识图形长方体正方体圆柱球立体图形北师版·数学·一年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练跨学科学习课堂小结课后作业板书设计第1课时认识图形第五单元有趣的立体图形小明，你把客厅弄的太乱了。这么多东西，我该怎样分类整理呢？说一说图中有哪些物品，把它们分分类。你认识这些物品吗？你能给它们分类吗？图中还有魔方、墨水盒、茶叶桶、鞋盒……图中有饼干盒，还有正方体积木、乒乓球……图中有篮球、牙膏、胶棒……如何给这些物品分类呢？??2.自己试着给这些物品分类。3.在小组内说说自己的分法。1.观察这些物品都有什么特征？如何给这些物品分类呢？我按能否滚动把物品分类。可以滚动不可以滚动球圆圆的，可以滚来滚去……胶水和茶叶筒不是球，也可以滚来滚去……我发现不能滚动的物体都是方方正正的。我看它们有些是纸做的，有些是金属做的，我按材质把物品分类。塑料橡胶纸质金属按照能否滚动与按照材质分类的结果不一样。分类的标准有很多，按照不同的标准分类得到的结果就不一样。在数学上我们一般按照物体的形状来分类。我按形状把物品分类。我把方方正正的放在一起。长方体正方体圆柱球立体图形照样子分一分，认一认。生活中哪些物品的形状是长方体、正方体、圆柱和球?长方体正方体圆柱球这些立体图形有什么特征呢?长方体长长方方的，摸上去长方体的面平平的。有6个平平的面，面有大有小。方方正正的，有6个平平的面，正方体面的大小一样。直直的，上下一样粗，圆圆的，没有平平的面。两头都是圆圆的、平平的面。圆柱球这些立体图形有什么特征呢?圆圆的，上下一样粗。是圆柱。玩一玩，说一说。一起猜一猜袋子里都有什么立体图形吧！圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。是球。玩一玩，说一说。正正方方6张脸，平平滑滑都一样。是正方体。玩一玩，说一说。长长方方一物体，平平稳稳随处见。是长方体。玩一玩，说一说。这几个立体图形，哪个能滚动？哪个不能滚动？哪个滚动得快？玩一玩，说一说。北师版·数学·一年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练跨学科学习课堂小结课后作业板书设计