北师大版小学一年级下册数学精品教学课件 第一单元 加与减（一） 1.2 捉迷藏.ppt

选自教材第5页练一练第2题画一画，填一填。16－8＝－8823选自教材第5页练一练第3题15个苹果还剩8个＝（只）1183－＝（个）1587－13－9＝14－8＝17－7＝14－9＝15－8＝17－8＝15－9＝16－8＝17－9＝4选自教材第5页练一练第4题45671098865摘苹果。选自教材第5页练一练第5题代表什么数？＝（）＋＋＝8＋＋＋＝1138小青蛙能捉到小虫吗？17－8＝5＋（）14－8＝1＋（）11－8＝1＋（）12－8＝2＋（）15－9＝5＋（）2254196346这节课有什么收获呢？1.用破十法计算十几减8的退位减法时，先把十几分成10和几，从10里面减去8得2，再用2加上剩下的数就是得数。13－8＝3102＋－5这节课有什么收获呢？2.用平十法计算十几减8的退位减法时，先把8分成与十几个位上的数相同的一个数和另一个数，然后用十几分别减去这两个数。13－8＝3510－5－这节课有什么收获呢？3.根据加法是减法的逆运算，可以利用想加算减法来计算。想：8＋（5）＝13，所以13－8＝5。1.教材第5页练一练第1题；2.从课时练中选取。捉迷藏：十几减8的退位减法破十法平十法想加算减法计数器计算借助直尺计算13－8＝3102＋－513－8＝3510－5－北师版·数学·一年级·下册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第2课时捉迷藏第一单元加与减（一）＝（个）1596－15个？个还剩几个？有18个玉米。我掰了9个玉米。18－9＝9（个）答：还剩9个玉米。藏起来的小朋友有多少个？我们一共来了13个人……你能提出什么数学问题？我们一共来了13人……已知条件：所求问题：有13个小朋友，没有藏起来的有8个小朋友。藏起来的小朋友有多少个？你从图中获取到了哪些信息？有8个人没有藏起来。我们一共来了13人……如何解答问题呢？求藏起来的小朋友有多少个，用总人数减去其中没藏的人数，用减法计算。＝（人）138－有8个人没有藏起来。2.在小组内说说自己的计算方法。1.自己试着摆一摆，算一算。我用破十法。13－8＝3102＋－5用10减去8等于2，再用3加上2等于5。3减8不够减怎么办？我用平十法。13－8＝3510－5－用13先减去3等于10，再用10减去5等于5。3减8不够减就先减3。我用想加算减法。想：8＋（）＝13，所以13－8＝5。5我借助直尺计算。从13开始一个一个地往回数，也就是一个一个地数，减去8个后得到5。－813－8＝5把8分成3和5，先往回数3个，再往回数5个，此时，箭头停留在5上。－513－8＝5也可以分段数。我借助直尺计算。－3我借助计数器计算。十位个位先在计数器上表示出13。我借助计数器计算。十位个位拿掉十位上的1个珠子，在个位上增加10个珠子，即个位上有13个珠子。我借助计数器计算。十位个位从13个珠子中拿掉8个珠子，个位上还剩5个珠子。13－8＝5我们一共来了13人……答：藏起来的小朋友有人。＝（人）1385－5计算十几减8的退位减法与计算十几减9的退位减法计算方法是相通的。想一想在下面的每行小棒中圈走8根，看看还剩下几根？14151111－8＝14－8＝15－8＝141511怎样圈一次能拿走8根小棒？11－8＝14－8＝15－8＝367你有什么发现呢？2＋1＝32＋4＝62＋5＝7得数比十几的个位数字多2。134657算一算。12－8＝17－8＝用发现的小秘密计算这两道算式。2＋2＝4＋2＝9794选自教材第5页练一练第1题1用小棒或计数器做一做，算一算。11-8=14-8=?3十位个位6北师版·数学·一年级·下册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计