领导管理理论与权变管理.pptVIP

领导理论与权变管理;本讲座是和大家共同探讨有关领导理论、方式和效果问题

分三个阶段：

简要介绍有关领导理论

课堂讨论，按照不同类型单位或小组选代表，共同交流

总结

;第二阶段讨论的设想：

请结合介绍的领导理论

1、不同类型单位或每个小组出代表介绍自己（单位）的领导方式

2、欢迎大家介绍有特点的经验、观点

3、共同讨论

4、得出些结论;大家已走向领导岗位，需要了解一些管理理论

领导的本质就是被领导者的追随和服从（最好是认同、内化）

领导（管理）既是科学又是艺术

科学性：本身是一门学科，决策要科学化

艺术性：非模式化，具有经验性

权变观点;领导与管理的联系与区别

领导是管理的重要组成部分，但领导又可以从管理中独立出来。

联系：领导是从管理中分化出来的；领导活动和管理活动在现实生活中，具有较强的复合性和相容性。

区别：领导是一种变革的力量，具创造性；而管理是一种程序化的控制工作。

;管理者是指组织中行使管理职权的人，是被任命的，拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于职位所赋予的正式权力

领导者(Leaders)是指行使领导职权的人。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动，如非正式群体中的领导者

;领导理论

领导理论发展的三个阶段

第一，特质论（伟人论）阶段

探讨领导者不同于其他人的特质

第二，行为论阶段

主要研究领导者的哪些行为会有助于进行有效的领导

第三，权变论阶段

研究领导者所处情境对领导效能的影响

;

一、领导特质理论

有效领导应具备的个人特性

曾遭到行为理论的否定，现又重新受到重视，在必威体育精装版的领导科学研究成果中，有人提出8种素质：;;并不是所有的人都能成为领导者，有些因素是重要的：

第一、“先天性”要素

体力、智力、性格

第二、“修炼性”要素：意志力、品德

后天的学习、积累、修炼

第三、“经验性”要素（艺术性要素）

领导技巧、手段、智慧

领导者的特质来自于自身的性格、气质、修炼和积累

;二、领导行为理论

主要研究领???行为、领导风格对工作效率的影响

1、四分图理论（俄亥俄模式）

研究发现领导行为的两个衡量标准：

一是以工作为中心，强调组织的需要

二是以人际关系为中心，强调员工的需要

领导者的行为是这两者的组合;

高组织

低关心人;关心人与抓组织是两个相互独立的维度,并不相互排斥

可以组合成4种方式

结论：最佳领导方式是既抓组织又关心人的领导行为

有别于密执安学派，是一种进步;;2、PM理论

日本学者三隅二不二提出，心理所徐联仓引进我国进行实验和推广。

P、M是组织的两项职能

P是performance的字头，是完成组织目标的职能

M是maintenance的字头，是维系和强化组织的职能

;领导者的作用就在于执行P、M两种组织职能

P、M职能有强弱的区别，可以分为四种领导类型：PM,Pm,pM,pm

根据大量调查测量，十多种职业、15年时间、15万人次，PM理论得出非常一致性的效果

PM型最佳，pm型最差，Pm、pM居中;3、管理方格理论

美国学者布莱克和莫顿(BlackMouton)在四分图理论的基础上提出，在两个坐标轴上分成9个等级，可以形成81种不同的领导类型。

该理论是为了评价和训练领导者使用，先找出差距，后努力改进。;9;1.1贫乏型管理。对员工和任务都不关心

9.1任务型管理。只关心任务，不关心员工

5.5中庸型管理。适当平衡关心任务和关心员工，维持中等水平

1.9乡村俱乐部型管理。重视人际关系和个人需求，但不关心任务

9.9团队型管理。既关心任务又关心人;9.9团队型管理的工作效果最佳

训练程序:

阶段1：集中研讨训练

阶段2：建立小组

阶段3：相互作用

阶段4：确定改进的目标

阶段5：实现目标

阶段6：巩固

;4、领导行为理论研究的共同特点：

找出领导行为的独立维度

结构维度：关心任务、组织

关怀维度：关心人

领导行为的基本要素是多元的、相互独立的，领导行为是这些相互独立因素的组合，组合不同就构成了不同的领导方式

领导行为理论成为培训的一种方法

;5、重要补充：领导行为的第三维度，发展维度，和社会环境的互动

中国科学院知识创新工程

每个单位的发展

6、领导行为与领导效果的几个例子：

专制、民主、放任领导方式的经典研究

勒温（Lewin）早年的实验研究

民主型领导方式，团体工作效率最高

放任型领导方式，团体工作效率最低;民主和放任的区别和把握

民主型：权力定位于群体，成员参与决策

放任型：权力定位于个体，成员放任自流

领导风格与文化政治背景

三隅实验研究的结果：

领导类型的效果与