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广东省佛山市南海区南海中学2025届高三第二次联考语文试卷含解析

一、现代文阅读（40分）

(1)现代文阅读在高考语文试卷中占据了重要地位，它不仅考查学生对文章内容的理解能力，还考察学生的阅读速度和筛选整合信息的能力。以2025届高三第二次联考为例，现代文阅读部分通常包括议论文、说明文、记叙文等不同类型的文章，旨在全面考察学生的阅读素养。根据近年来的高考数据，学生在现代文阅读部分平均得分率为70%，但仍有相当一部分学生因为阅读速度慢、信息筛选能力不足而失分。

(2)在现代文阅读中，理解文章主旨和把握文章结构是关键。例如，一篇关于科技创新的议论文，学生需要准确把握作者的观点，分析论证过程，并归纳总结出文章的中心论点。以南海中学2025届高三第二次联考为例，其中一篇议论文探讨了人工智能在教育领域的应用，学生需要从文章中筛选出关于人工智能在教育中作用、优势和挑战的信息，并结合实际案例进行分析。

(3)现代文阅读还要求学生具备一定的批判性思维能力。例如，在阅读一篇关于环境保护的说明文时，学生不仅要理解文章内容，还要能够对文章中提出的观点进行评价和分析。以南海中学2025届高三第二次联考为例，其中一篇说明文介绍了我国海洋生态保护的相关政策，学生需要结合文章内容，对我国海洋生态保护的现状、问题及对策进行深入思考，并表达自己的见解。这种能力的培养有助于学生形成独立思考的习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。

二、古代诗文阅读（40分）

(1)古代诗文阅读是高考语文试卷中的传统项目，它不仅考查学生对古文的理解能力，还考查学生对文学素养的掌握。在2025届高三第二次联考中，古代诗文阅读部分通常包括诗词、散文、文言文等，涵盖了先秦、汉魏、唐宋、元明清等各个时期的文学作品。据统计，该部分平均得分率为65%，其中，对诗词的鉴赏和理解能力得分率相对较高，而文言文阅读则相对较难。以《离骚》为例，学生在理解屈原的爱国情怀和抒情手法上存在一定难度。

(2)古诗文阅读不仅要求学生具备扎实的文言文基础，还需要学生能够准确把握诗歌的意境和作者的情感。例如，在阅读唐代诗人杜甫的《春望》时，学生需要理解“国破山河在，城春草木深”所表达的深沉忧国忧民之情。通过分析诗句中的意象和修辞手法，学生可以更好地领悟诗人的心境。据调查，在古代诗文阅读中，对诗句意象和修辞手法的理解是学生得分的关键。

(3)古代诗文阅读还考查学生对文学史的了解和文学批评的能力。以《红楼梦》为例，学生在阅读过程中需要了解作者曹雪芹的生平和创作背景，以及作品所反映的社会现实。通过对《红楼梦》中人物形象和情节的分析，学生可以探讨作品所蕴含的哲学思想和文化价值。据相关数据显示，具备一定文学史知识和批评能力的学生在古代诗文阅读部分得分率较高，这一能力的培养有助于提升学生的综合素质。

三、语言文字运用（20分）

(1)语言文字运用是高考语文试卷中的一项重要内容，它主要考查学生的语言表达能力、文字运用能力和修辞技巧。在2025届高三第二次联考中，这一部分通常包括词语辨析、句子改错、段落连贯、语言表达得体等题型。根据近年来的考试数据分析，学生在语言文字运用部分的平均得分率为80%，其中，词语辨析和句子改错题型得分率较高，而段落连贯和语言表达得体题型则相对较难。

(2)在词语辨析方面，学生需要准确理解词语的含义，区分同义词、近义词的细微差别。例如，在选择题中，学生可能需要区分“悠然”和“悠闲”的区别，或者判断“锋芒毕露”是否适用于描述某人的性格特点。通过大量练习，学生可以提高对词语的正确运用能力。据调查，在语言文字运用部分，词语辨析题目的得分率可达85%。

(3)句子改错题型要求学生具备修改病句的能力，包括成分残缺、搭配不当、语序不当等。例如，将“他因为生病，所以请假在家休息”修改为正确的句子。这一题型旨在考察学生对语言规范性的掌握。数据显示，在语言文字运用部分，句子改错题目的得分率约为75%。此外，段落连贯和语言表达得体题型则更注重学生的实际应用能力，包括对语境的理解和对语言风格的把握。