1-3 影响种群数量变化的因素课件(共23张PPT)高中生物课件（共新教材人教版2019）选择性必修二.pptxVIP

§1-3影响种群数量变化的因素

高中生物选择性必修二

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，

春风吹又生。”在我国北方的原野上，各种草

本植物在春夏时节种群密度越来越高，在秋冬

时节则相反。

讨论

1.导致这些植物种群数量出现季节性变化的主

要环境因素是什么?北方的原野

阳光、温度、水等非生物因素

2.这些植物种群的数量变化对当地动物种群的出生率和死亡率有什么影响?

问题探讨

种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率等特征

直接决定种群密度。

性别比例

影响

十

出生率

死亡率

预测发展趋势

种群特征

影响

迁入率迁出率

十

影响因素

(生物因素和非生物因素)

影响影响

年龄结构

直接影响种群

数量

影响种群数量变化的因素

种群密度

(最基本特征)

影响

郁闭度

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

一年蓬

15.3

13.5

10.8

7.4

4.3

2.4

加拿大一枝黄花

10.4

9.5

6.1

5.6

3.0

1.2

刺儿菜

3.7

4.3

8.5

4.4

2.2

1.0

下表为某地人工柳树林中，林下几种草本植物的种群密度(平均值，单位：

株/m²)随林木郁闭度(林冠层遮蔽地面的程度)变化的调查数据。

阳光

讨论

1.影响该地草本植物种群密度的非生物因素是什么?

【思考·讨论】非生物因素对种群数量变化的影响

郁闭度

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

一年蓬

15.3

13.5

10.8

7.4

4.3

2.4

加拿大一枝黄花

10.4

9.5

6.1

5.6

3.0

1.2

刺儿菜

3.7

4.3

8.5

4.4

2.2

1.0

讨论

2.在同样的非生物因素的影响下，刺儿菜的种群密度变化与一年蓬、加拿大一枝黄花的种群密度变化有较大差异，这是为什么?

下表为某地人工柳树林中，林下几种草本植物的种群密度(平均值，单位：

株/m²)随林木郁闭度(林冠层遮蔽地面的程度)变化的调查数据。

【思考·讨论】非生物因素对种群数量变化的影响

郁闭度

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

一年蓬

15.3

13.5

10.8

7.4

4.3

2.4

加拿大一枝黄花

10.4

9.5

6.1

5.6

3.0

1.2

刺儿菜

3.7

4.3

8.5

4.4

2.2

1.0

讨论

3.除上述因素外，种群数量的变化还受哪些非生物因素的影响?试分别举例说明。

下表为某地人工柳树林中，林下几种草本植物的种群密度(平均值，单位：

株/m²)随林木郁闭度(林冠层遮蔽地面的程度)变化的调查数据。

【思考·讨论】非生物因素对种群数量变化的影响

阳光

例如，森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度(林冠层遮蔽地面的程度),即主要取决于林下植物受到的光照强度。

温度

1.在温带和寒温带地区，许多植物的种子在春季萌发为新的植株，这主要是受气温升高的影响。

2.蚊类等昆虫在寒冷季节到来时一般会全部死亡，这主要是受气温降低的影响。

非生物因素

非生物因素

水

1.干旱缺水会使许多植物种群的死亡率升高。

2.动物种群在寻找水源的过程中也常常发生个体的死亡。

3.对于东亚飞蝗来说，气候干旱是其种群爆发式增长的主要原因。

非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的。

例如：春夏时节动植物种群普遍迅速增长，除气温升高外，日照延长、降水增多也是重要原因。

食物日益充足是导致动物种群增长的重要因素

种群的数量变化是否受种群外

部生物因素——其他生物的影响呢?

生物因素

内部生物因素

加剧

限制

种内竞争

种群增长

【资料1】1934年，生态学家高斯选用了两种形态和习性上很接近的草履虫进行了以下实验：取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，以一种杆菌为饲料，放在某个容器中培养。结果发现：与单独培养不同，混合培养开始时两个种群的数量也都有增长，但随后双小核草履虫个体数继续增加，而大草履虫个体数下降，最后完全消失。这两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。

讨论

1.怎样解释资料1中的实验结果?

双小核草履虫和大草履虫之间是竞争关系，竞争力弱的数量会不断下降。

【思考·讨论】影响种群数量的其他生物因素

双小核草履虫

大草履虫

4812162024

200

150

100

0双小核草履虫

04812162024

时间/d时间/d

单独培养双小核草履虫单独培养大草履虫

200

150

100

50

0

时间/d混合培养