教科版科学四年级上册第一单元声音(单元测试).docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

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班级____________姓名____________

班级____________

姓名____________

成绩____________

一、选择题（20分，每题2分）

1．相同条件下，声音在下列物体中传播速度从慢到快排列正确的是（）。

A．水、空气、钢铁 B．空气、水、钢铁 C．钢铁、水、空气 D．水、钢铁、空气

2．小圆和小西在做“土电话”的实验（如图），在两个纸杯之间连一根绳子，当（???????）时，声音传播的效果最好。

A．绳子中间多挂几根小草 B．绳子中间没东西且拉直

C．绳子中间保持稍微弯曲 D．绳子中间多打几个结

3．我们能够听到音叉发出的声音是因为（??????????）。

A．我们耳朵接触到振动的音叉

B．我们眼睛看见振动的音叉

C．振动的音叉让周围的空气振动，再引起人的鼓膜振动

4．吉他上的弦越粗发出的声音就会（???????）。

A．越高 B．越低 C．越强

5．声音传播的方向是（???????）。

A．沿一个方向传播 B．向四面八方传播 C．沿两个方向传播

6.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

7.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

8.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

9.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

10.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

二、填空题（10分，每空1分）

11．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）

12．()是传播声音的重要物质，在()的环境中不能传播声音。

13．声音的高低可以用______来描述，它是由物体振动的______决定的，物体振动越______，它也就越高。

14．用橡皮筋制作乐器时，橡皮筋越紧，拨动时发出的声音越()；橡皮筋越松，波动时发出的声音越()。

15．音高是由物体振动的()决定的。

三、判断题（14分，每题2分）

16．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。()

17．在公路边植树形成“绿色屏障”可以降低噪音。()

18.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

19.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

20.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

21.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

22.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

四、连线题（8分，每线1分）

23．下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

趴在桌上听到抓挠桌面的声音

气体

我们在教室里对话的声音?????

液体

打击后的音叉在水中发出的声音???????

固体

24.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋

按压鼓面不能发声

拉伸并拨动皮筋

五、排序题（4分）

25．不同的物质传播声音的能力不同，请将下列物质按传播声音的快慢进行排列。（4分）

空气???木棒???食盐水???清水???钢管

钢管〉______〉______〉______〉______（快→→慢）

六、探究题（44分）

26．给另一个水杯也画出水面，使敲击杯子的声音更低。（2分）

27．敲击盛水的玻璃杯。（4分）

1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。如果能分别敲出“duo（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与四个音阶相对应的瓶子的序号是：_________、_______、_______、_______。

28．龙龙在做“尺子音高的变化”探究实验时，实验记录如下：（10分）

尺子伸出桌面的长度

看到的振动快慢

听到的声音

6厘米

快

高

10厘米

较